普通家庭适不适合开展语言训练？听上海中心老师分析优缺点

在最近几年的语言干预相关训练中，不少语言矫正师或机构频繁提到了一个词。什么词呢？家庭语言训练。

在以前，语言训练往往需要以专业人士介入，通过为孩子的语言情况建立数据模型、制定训练大纲和计划来展开，父母在其中发挥的作用较小，甚至有些机构会告诫父母不要随便干预孩子的语言训练。

但近两年越来越多的专家呼吁，让家长，尤其是孩子的父母也要参与到孩子的训练过程中来，也因此取得了一些成果。但是，与此同时也有许多人认为家长的参与度过高不利于孩子的语言恢复，并不建议家长参与到其中。

大家认为家长或者普通家庭适不适合开展语言训练呢？今天我们也有幸请到了上海中心的主任钟老师，她本人从事儿童心理学和语言病理学十多年，对此有丰富的经验，请她来为我们谈谈这其中的答案。

普通家庭适不适合开展语言训练呢？

钟老师：很高兴能为大家解答这个问题，其实这几年里我也和其他的同行聊过这一问题，基于目前我国语言障碍儿童所面临的社会情况和家庭环境来说，我们认为由家庭为单位的语言训练有必要，但至少目前无法成为主流。

提问：那钟老师方便和大家聊一聊是因为什么原因没法成为主流吗？

钟老师：当然，我很荣幸。根据国际上的研究和我本人的经验来看，普通家庭适合辅助型的语言训练，也就是监督、引导和刺激孩子，完成语言矫正师每日交待的任务即可。

如果大家还不是特别理解，下面我就来为大家分析一下家庭语言训练的优缺点，看完后大家应该能有一个比较准确的判断。 

家庭语言训练有优点也有缺点

一、家庭语言训练的优点

1.针对性

再优秀的老师也没办法像父母那样了解自己的孩子，尤其是他们身上所表现出来的行为、性格以及语言上的特点。所以，由家庭开展的语言训练对孩子而言更具有针对性。

在更好地满足儿童的需求时，家长可以针对他们的具体问题进行有针对性的训练，以此来提高训练的效果。

2.家庭环境

家庭是儿童最熟悉和舒适的环境，有家庭成员的支持和参与，能够为儿童提供更安全、放松的语言训练环境。在这种环境下，孩子可能更容易放下心理障碍，从而让自己整个人放松，也更能积极参与训练。 

3.灵活性

在家庭内部开展的语言训练可以根据时间和地点安排，因此更加灵活方便。

例如，家庭成员可以根据自己的日常安排，合理安排孩子的训练时间，并选择适合的地点进行训练。这样不仅方便了儿童和家庭成员的日常生活安排，还能够更好地与儿童的日常生活相结合，提高训练的实践性和可持续性。

二、家庭语言训练的缺点

1.专业知识不足

这是最基础，也是最“致命”的一个缺点。

对大多数家庭而言，他们既缺乏专业的语言训练知识和技巧，又无法提供专业水平的指导和支持。长期如此，缺乏专业指导的训练可能会影响儿童的学习效果，甚至可能延误儿童的矫正时机。

所以，家庭应该考虑寻求专业的语言训练师的帮助和指导，以便更好地辅导儿童。

2.过度依赖

如果家庭成员没有足够的专业知识和经验，可能会过度依赖教材或互联网资源。这样可能导致训练方法和内容的不准确，无法满足儿童的具体需求。另外，网络资源鱼龙混杂，很多方法真假难辨，错用方法很可能导致语言问题加重。

3.限制性

对大多数中国家庭而言，父母在语言训练方面最缺的就是时间和精力，哪怕有心想要带着孩子一起训练，但疲劳的工作致使许多家长在下班后很难再有足够的专注力带着孩子一起训练。

而无法提供多样化的言语训练活动和材料可能会影响儿童的训练效果和进展，甚至耽误语言发育的最佳时间。 

钟老师：对咱们中国的家庭来说，夫妻双方都难以抽出太多的时间花费在孩子的语言恢复上，交给老人又不现实，所以目前以语言机构为主，家庭训练为辅的方式应该会持续很长一段时间。