从听见声音到开口说话，语言的魅力在每个人的成长过程中都是一个不容忽视的标志，那些单个的字音、字词以及短句和长句组成了美妙的语言，然后从每个人的口中表达出来，成为这个世界最基础的组成部分之一。

但是语言的拥有可没有想象中的那么容易，不管是八九个月时期刚刚嗫喏的模糊字音，还是三四岁时期流畅的发音，其实都需要很长一段时间的积累和学习。如果语言发展出现问题，那么孩子的说话发音就会直接出现问题。

假如将语言问题出现的时间再往前推移，比如孩子一岁半、两岁半这样的阶段，我们就会发现语言问题不仅会影响孩子的说话发音，还会影响孩子的理解能力、逻辑能力，甚至是他们的智力发展。而这其中最具代表性的语言问题莫过于语言发育迟缓。
 

估计有人依稀听过语言发育迟缓这个名字，但肯定有很多人并不清楚这个名字背后所代表的意义。顾名思义，语言发育迟缓指的就是儿童语言表达能力和语言理解能力全面落后于同龄孩子的一种语言障碍。
但怎样的落后才算是全面落后呢？

在说这个问题的答案之前，小编先要给大家说一个关键的时间：半年。很多人都知道儿童语言发展的速度并不相同，有的孩子快一点，有的孩子慢一点，但只要不落后半年以上都属于正常的表现，可一旦落后超过半年以上，那大家就要注意语言发育迟缓的出现。

以往很多家长都没有重视过语言发育迟缓的存在，他们只是隐隐的有种感觉，好像自家孩子说话、表达、发音都没有人家孩子顺畅，但他们又不知道这是语言发育迟缓。于是心里虽然重视，但也没有带着孩子去做检查，结果耽误了矫正的最佳时间。

这也难怪，毕竟语言发育迟缓也只是近几年才有些名气，不像口吃、大舌头那样的问题已经“成名”很多年了，再加上语言发育迟缓的某些表现混在语言发展的阶段中，这就导致一部分比较粗心的父母更难发现问题的存在了。
 

关于语言发育迟缓，其实大家可以从几个小表现来重视：

1.孩子一岁半时的词汇储备量如何，是否达到了300个左右；

2.孩子的反应能力如何，平日与父母的沟通中有没有出现反应能力低下，比如呼唤好几次才有所回应；

3.孩子的发音情况如何，从简单的字音到句子有没有出现不清晰的情况，如果是长短句不清晰那就多注意观察，如果连字音都说不清楚那就要及时带孩子去医院检查；

4.孩子两岁半之后的词汇储备量是否达到了500个左右，如果差额较多，那就不能忽视

5.孩子的逻辑能力如何，在说话时是否会出现倒装的情况，动作和事物之间的联系能否正常表达。

其实关于语言发育迟缓的种种表现还有很多，比如语言意识较差，缺少连续构音能力、智力发展较低等等。可不管是怎样的语言表现，都和父母的观察分不开，如果你们不在意孩子的语言发展，那就算是将确定的语言问题放在眼前也没有任何作用。

因此，家长们一定要在孩子语言发展的各个阶段注意观察，毕竟语言尚未形成前的儿童比较脆弱，很容易因为各种因素导致语言发展出现问题。父母作为孩子的“第一任老师”就更应该帮助引导孩子，你们对孩子语言的恢复并不亚于矫正师对孩子的帮助。