随着年龄的增长，孩子的交际圈也在不断扩大。从同一小区的同龄玩伴、亲友中的兄弟姐妹，再到幼儿园的同班同学，孩子在不断进行深度社交的尝试。如果说儿童对父母是一种血缘带来的依赖，那么孩子对同龄好友则是一种对社交的本能渴求。

然而，总有一些儿童因为种种原因和同龄人不一样，他们不仅说话时间晚，听不懂别人的话语，而且不爱搭理人、性格孤僻，甚至连朋友都交不上。他们是出了什么问题呢？有人说是自闭症，有人说是交流障碍，还有人断定是语言发育迟缓，这让家长如何区分呢？

我们先来看一个案例：贝贝今年快4岁了，在上幼儿园之前可没少让父母操心。且不说孩子2岁的时候才开始会说话，就这不爱搭理人的劲头就让妈妈没少费心。平时叫她名字也不理人，除非家长站在面前才行；孩子不爱说话是最大的问题，父母本以为进入幼儿园就会有所改善，没成想问题更严重了。

自打贝贝到幼儿园上学以来，不仅语言问题没见好，老师还反映说小朋友不愿意跟贝贝一起玩，同班同学老是到老师那里告状，说贝贝同学不爱理人，需要小组完成的活动也进行得不够理想。妈妈听完这番话瞬间傻眼了，生怕孩子是自闭症或交流障碍，但医院的检查结果显示一切正常，这是咋回事呢？

翻看我们十几年的语言矫正案例，我们发现有很多语言发育迟缓儿童都被错误地当成自闭症儿童来对待，只不过这种错误都只是暂时性的。我们知道，无论是自闭症还是交流障碍，都是以病理性因素为主，它们是无法被后天的非病理因素影响的，这与语言发育迟缓正好相反。

我们可以断定，上述案例中贝贝的症状是明显的语言发育迟缓，而不是自闭症或交流障碍。我们在以往的文章中讲过自闭症与语言发育迟缓的区别，自闭症和语迟最大的不同就是社会交往障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。但交流障碍是个什么鬼？

交流障碍，在是广泛性发育障碍的一种常见表现，它是一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍。主要表现为人际交往障碍，交流沟通障碍以及兴趣和行为方面的异常。患儿的表现和自闭症非常相似，经常被人弄混，这是因为自闭症就是广泛性发育障碍中的一员。

语言发育迟缓和它又有什么联系呢？广泛性发育障碍的诞生必然导致语言发育迟缓的出现。语言发育水平是评价儿童发育状况的重要指标，广泛性发育障碍的各种类型与大脑发育的迟滞密不可分。大脑一旦发育受挫，语言能力的停滞是自然而然的。

然而，交流障碍还是和语言发育迟缓有着本质的区别。交流障碍患儿在语言方面明显落后于正常儿童，并且没有社交兴趣和意识，同时还可能伴有共济失调、癫痫以及刻板的重复行为。语言发育迟缓儿童虽然语言问题多多，但绝大多数孩子是有社交倾向的，他们愿意和小朋友们一起玩耍，并不想一个人独处。

我们想要告诉各位家长的是，交流障碍要比语言发育迟缓严重得多，前者全部是先天病理因素造成的，后者九成以上是因为不良的语言环境和语言教育迟滞导致的。哪一个问题更容易矫正是显而易见的事情。