在这个时代，大多数儿童都在享受着远超父母辈的条件和资源，他们从出生开始就处于一种安逸舒适的环境当中。不管是衣食住行还是吃喝拉撒，父母们总会把自己能做到的最好的东西给予孩子，而孩子也在一点一滴中健康成长。

但一个孩子的成长绝不仅仅只有物质条件的充盈，语言的健康发展、心理和性格的成长也不能忽视。不过从众多家长的表现来看，他们对于这些的关注似乎并不够，甚至在很多时候会忽略这些方面，在不少家长看来，这些方面等孩子长大之后再慢慢教也不迟。
 

可真的要等到孩子长大之后再来进行这些方面的教导吗？或许，我们等不到那个时候。对于众多的语言问题而言，它们往往会选择在儿童语言发展的关键时间出现，也就是一岁到五岁这个阶段。很多孩子表面上看起来很健康，实际上它们的语言问题很多。

事实上，从近几年的数据来看，语言问题的频发已经逐渐成为影响儿童语言发展的一个大麻烦，而家长们淡薄的语言知识和比较陈旧的育儿理念成为语言问题诞生的温床。

为什么一到五岁成为语言问题频发的重灾区？

从语言发展的角度来看

一到五岁是儿童语言发展的关键时期，大部分孩子从学习字音到使用长句表达的场景都在这个阶段当中。而且三四岁的这个阶段还被语言学称之为儿童语言发展的“黄金时期”。正因如此，语言问题更容易出现在这个关键的时期。

从儿童语言来看

不管我们承不承认，五岁之前的儿童语言体系基本上很脆弱，也很简陋，因此只要外部因素过多，这个脆弱的支架就会崩塌。促使语言问题诞生的那些因素就是附骨之蛆，他们盘踞在儿童语言的体系上一直在寻找机会。
 

可见不管是从语言发展的阶段性特点来看，还是从儿童本身的语言发展来看，一到五岁成为语言问题频发的重灾区都是一件理所当然的事情。可事情远远没有那么简单，因为还有一个问题摆在我们面前：为什么其他孩子的语言发展不容易出现问题呢？

是啊，同样都是一个年龄段的孩子，为什么其他孩子就不会受到语言问题的影响，而我们的孩子则容易受到语言问题的影响呢？关于这个问题，我们来看这么几点：

1.父母观念的陈旧和对语言问题的忽视

虽然现在很多家长都是八零后、九零后，再过几年甚至还有零零后的年轻父母，可大家对于怎么抚养一个孩子还是不知所云，只能借助老人或者网络经验一点点摸索。这么做的结果会是怎样呢？只能是语言问题轻而易举地出现。

不仅如此，还有一些家长不够重视语言问题，觉得孩子三四岁还说话不清楚、发音不准不是个大问题，只要等长大就能自己恢复。直到现在，网络上仍旧充斥着这样的言论。
 

2.语言环境的复杂一直没有改变

关于语言环境的复杂其实存在两种不同的情况：第一种是家庭间交流中使用的语言或者方言过多，以及让孩子接触太多复杂的音频、视频所造成的；第二种则是一些家长有意为之，他们觉得让孩子多接触一些不同的语言对他以后的成长很有帮助。

第一种情况需要家长们自己稍加注意，平时说话尽量讲普通话，第二种情况就需要家长们转变观念，接触过多语言不是不行，但得等孩子长大之后在进行。

一般来说，大多数语言问题都可以通过语言矫正改变，只要及早、及时矫正，孩子的语言能力基本上和同龄孩子没有太大差别。