前几年，我们总爱说一个词——起跑线，它的原意是指运动员起跑的位置，我们多用来形容孩子成长的起点。只不过，这个起点是要有一定基础的，也好像是需要和其他孩子比拼的。自从几年前补习班大热，家长对孩子的素质教育就格外上心。

奇怪的是，很多父母好像并不是真心实意地为孩子着想，而是更多地把比赛、对比的概念蕴含其中。宝贝比邻居的孩子晚学会走路几天、晚说话几天，家长就会认为孩子全面落后于别人，乃至未来的中考、高考都不会顺利了。

其实大可不必，急功近利的结果只能是拔苗助长。道理谁都明白，可真正能做到却是很难的。孩子需要在幼时学会的很多技能并不是可以通过短时间的集中训练就能掌握的，就像语言发育，身体需要4年的时间，那么家长根本不可能在2年之内就让孩子完全掌握。

当然，这是一种极端的案例，另一种比较极端的例子就是甩手掌柜型父母。他们的态度是顺其自然的，行为是无为而治的，借口倒是一套一套的。当他们的行为导致孩子出现语言问题时，家长根本不知道自己哪里做错了，只当是孩子语言学习的正常情况呢。

就拿最为常见的发音不准来说，这就是父母不能不去关注的地方。孩子之所以会发音不准，除了比较少见的生理问题外，更多地是因为孩子的构音器官尚未成熟，无法发出某些需要年龄大一些才能发出的音节，只能通过错误的发音方式来发出，久而久之形成了习惯。
 

那么，有哪些方面是父母需要特别注意的呢？

1.语言不统一

这一点有两个方面，一是普通话和方言的不统一，二是母语和外语的不统一。如今的社会竞争激烈，父母双方都是上班族的家庭屡见不鲜，孩子只能托付给老人或保姆照看。可是老人的受教育程度普遍不高，难免出现各种方言乱窜的情况，孩子的发音自然就会混乱起来。

另外，我们刚说的起跑线之争也是原因之一。家长总是习惯性地和他人攀比，别的孩子会弹钢琴，自己的孩子也不能落下；别人家孩子早早会说英语，自家宝贝也得掌握一门外语才行。

过早地进行双语教育会让本就母语基础不牢的孩子产生混乱，毕竟中文和英语的发音规则有很大不同。我们之前说过，双语教育可以进行，但要等到孩子3岁之后母语基本成熟才能开始。
 

2.交流不足

孩子进入仿音期后，边模仿边学习成为语言习得常态，家长在这时应该不断给孩子灌输正确的语言信息，而不是坐等孩子自己学会说话。孩子张口说话的机会变少，怎么能让构音器官得到充分锻炼呢？大舌头的产生就是因为监护人没有及时纠正孩子的错误发音导致的。

3.缺少性格养成引导

人类的性格有很大一部分是遗传自父母，另一部分依赖环境的影响和家庭的引导。一些宝贝天生活泼好动，不成熟的语言状态跟不上天马行空的思想是常有的事。当孩子想表达某些想法，却因为无法发出正确音节而急躁时，只能发出一些模糊的错误音节来替代正确音节，久而久之发音不准就固定成型了。

家长需要在合适的时候纠正孩子的错误，不致让宝贝的发音不准延续下去。父母也不要对孩子的素质教育过于抓紧，基础没打好的情况下急功近利显然是不可取的。