个体间的差异是组成如今这个缤纷多彩的世界的基础，性格、心理、生理指标等等的不同是人与人之间差异的根源。同是一个省、一个市、一个区、一个街道并住在同一小区的同年同月同日生的两个人，可能在各个方面都完全不同甚至是处于两个极端。

比如说话时间的早晚，即使两个先天后天条件都几近相同的的孩子，说话的时间都不会非常相同，也许一个比另一个晚上一两个月也说不定。伯仲之间的差异都算正常，如果一个孩子比另一个孩子晚半年以上，那就是大名鼎鼎的语言发育迟缓了。

语言发育迟缓，本质上是生长发育迟缓在语言功能上的一个表现，主要是语言中枢和构音器官锻炼不足，由语言理解能力的低下引起的语言表达能力不足。从时间上看，18月龄至3.5岁儿童属于高发人群，极高的隐蔽性成为语言发育迟缓的遮阳伞。

为什么说语言发育迟缓的隐蔽性很高呢？这就要从儿童语言发育规律说起了。人类的语言发育其实从还未出生时就开始了，在妈妈肚子里6个月大的时候，婴儿就能听见外界的声音了，很多胎教方法也是从这里得到的灵感。

这时的婴儿对外界的声音听得并不清晰，却也对声音世界有了大概的雏形。伴随着新生命的第一声啼哭，婴儿的语言学习之旅正式启程。在开口说话之前，儿童处于一个叫先声期的阶段，是孩子咿呀学语和语言理解发育阶段。

在先声期里，孩子不断接收外界语言信息，并在大脑中进行分析和处理，最后把有特定意义的声音储存在布罗卡氏区，只为下一个阶段做准备。

第二个阶段就是大名鼎鼎的仿音期，大约在儿童1-3岁期间。这一时期是幼儿语言进步最快速的时期，同样也是错误犯得最多、问题出现最多的时期。顾名思义，孩子通过模仿监护人或影视剧、儿童节目中的语言，来进行一边重复模仿一边学习运用语言的活动。

在这一时期，孩子的语言能力从简单音节到整句输出，从几个词汇到数百词汇，从指鹿为马到认知完善，只需要短短两年多的时间，语言发育迟缓就是在这时找上门的。

按理说，朝夕相处的父母应该马上就能察觉到孩子的异常，为何语迟总是被拖延很久才想起进行干预的呢？这就不得不提到仿音期间孩子的语言表达很重要的一个特点——功能的不成熟。

无论是大脑语言中枢还是构音器官，3岁之前的儿童都还无法完全掌握并运用，难免出现诸如发音、理解和逻辑上的问题。语言发育迟缓也是如此，我们刚才说个体存在差异，首次说话的时间自然也有先后之分，这已经成为很多父母的常识。

早开口会让整个家庭为之高兴，晚说话也不一定就是孩子出现问题，但时间跨度的底线是不能突破的。一般来说，晚于正常儿童6个月以上才开口说话的基本可以断定为语言发育迟缓了。

​虽然在当时看来孩子并没有什么不健康，但随着年龄的增长，孩子和同龄人的差距会越拉越大。症状比较轻的就是词汇量少、逻辑混乱，比较严重的儿童即使到了3岁多依然只会叫爸爸妈妈，这就是父母不愿看到的了。