春去秋来，原本还跟在爸爸妈妈后面要东西吃的小屁孩也到了出门交朋友的年纪。相当多的家长内心比较矛盾，他们既希望孩子能够交到很多新的朋友，又不希望他们交到朋友，因为他们对孩子的关心和爱一时之间难以割舍。

只是，在说话表达的时候，孩子们分出来两个截然不同的阵营。一个会说话，一个却不会说话。前者自然是占据绝大多数的阵营，可后者的数量却在逐年递增。孩子们原本正常的社交突然就加入了一些意想不到的麻烦，比如语言问题。

从儿童语言发展的阶段性特点来看，大多数儿童在一两岁左右就拥有一定的语言能力，他们可以和父母进行正常的简短交谈，因为此时他们已经掌握了一些基础的字词，开始懂得理解周围事物的各种属性。尽管他们的表达能力比不上成人，但是简单的交谈完全没有问题。
 

并且，大多数孩子在两岁左右时就会进入语言发展的一个新阶段：仿音期。这个阶段孩子有一个很明显的特点，那就是善于模仿大人的交谈、学大人说话等等，这一点估计很多父母都深有体会吧。
可是语言发展和孩子的不会说话有什么关系呢？

事实上，语言发展和孩子的说话发音关系非常密切。可以说，如果语言发展出现问题，那么孩子的说话发音也肯定会出现很大的问题，比如语言发育迟缓、功能性构音障碍等等都是这样的问题。一开始看起来没有任何问题，可随着孩子年龄的增长，这些问题便暴露了出来。

一些家长有了这样的疑问：孩子的确是越来越大了，可为什么却变得越来越不会说话？能够发现这个问题的父母，一定是平时很细心的观察过孩子的语言发展，因为“不会说话”这样的表现一开始很难被人注意到，大部分家长注意到孩子的语言问题得等到三四岁左右。
 

估计大家也都注意到一个比较关键的词：年龄。没错，这是很多语言问题的核心所在。因为年龄既和语言发展有关，也和不少的语言问题有关，比如语言发育迟缓就是如此，它出现的原因之一就是语迟孩子的语言速度长时间落后于同龄孩子所产生的。

因此，孩子不会说话的表现也被很多语言矫正师视作是语言发育迟缓的特征之一，小编建议家长如果发现孩子存在这个表现就一定要重视起来。
那孩子不会说话的问题还能够被矫正吗？

当然可以，大多数孩子不会说话其实主要受到两方面因素的影响：第一就是语言逻辑比较混乱，不能很好地辨别事物之间的联系，也做不到整合自己的逻辑；第二就是表达能力和理解能力的落后，让孩子无法有效理解事物和组织完备的语言进行合理表达。
 

所以想要矫正孩子不会说话的问题，我们可以从这两方面入手：

1.让孩子从基础的字音开始熟悉

不管是表达能力还是语言逻辑，字音的熟悉程度必须要提高，因为这是每个孩子最基础的东西。对语言逻辑来说，熟悉字音也就意味着熟悉日常事物，这会加深孩子对不同事物之间的理解和联系。对表达能力来说，熟悉字音更有利于他们清楚准确地进行表达。

2.提高语言认知能力

不少家长觉得孩子不会说话，明明一个常见的东西却不知道怎么说。其实这就是语言认知度比较差的表现，其实孩子认识，但他们就是不知道怎么用正确的字词表达出来，于是他们经常就是“啊啊啊，这”：只知道用手指，却不知道怎么说。

总的来说，不会说话在很大程度上是语言表达能力、理解能力和语言逻辑三方面的问题，和孩子智力虽然也有关系，但并不太大。所以家长们要是矫正及时，还是能够让孩子的语言恢复到正常范围的。