从主动开口说话开始，孩子对于世界的认识大半都来自于那些简单又复杂的语言。简单的“一”让孩子认识了数字的奥秘，而复杂的“词”却又让孩子感受到了语言之间的那种逻辑。

直到“你我他”三种人称代词的出现，一个孩子的语言才真正步入了一个新的发展阶段。他们知道了自己是“我”，知道了爸爸妈妈是“你”或“他/她”。

能够分清楚“你我他”三者之间不同的关系，也就意味着孩子有了属于自我的认知。这就是弗洛伊德“自我、本我、真我”三者的第一重阶段，也是人开始认识自己的最重要时刻。

为什么孩子能够认清“本我”是他最重要的时刻？因为这意味着孩子知道自己能够干什么，语言对自己有什么作用。知道了语言的作用，也就意味着孩子的语言表达能力和语言理解能力即将迎来一场大的变革。
 

从两岁到三岁，一个孩子的语言跨度相当之大，两岁刚开始的时候他们只能依稀的使用几个短句，而到了三岁的时候，孩子的语言有了突飞猛进的变化。

那些长的句子、复杂的句子、带有语法结构的句子逐渐代替短句成为孩子日常的表达方式。不少家长还在疑惑呢，怎么“一夜之间”我们家孩子的语言能力竟然有了翻天覆地的变化。

尽管“一夜之间”显得很夸张，但也可以看到大多数孩子在语言发展期突飞猛进的语言变化。可对于语言发育迟缓的孩子来说，他们却享受不到这种福利。

由于二者之间语言能力的差距悬殊，因为一个年龄两种情况的表现经常出现在正常儿童和语迟儿童当中。比如同样是三岁，正常儿童已经开始用长句表达了，可语迟儿童仍旧用不清楚的词艰难的表达。

明明都是同样的孩子，为什么却在语言的问题上显示出如此悬殊的差距？这个问题在很长一段时间中成为不少家长心中的疑问，只是不了解语言发育迟缓的他们始终搞不懂这其中的原因。

怀着疑问，一些家长开始在网上寻找关于语言发育迟缓的文章和视频，想要在其中找到对他们有用的东西。可是找了一圈下来不仅没发现多少有用的信息，反而把他们搞得愈发迷糊。不少家长不禁发出了“到底什么是语言发育迟缓”的疑问。

到底什么是语言发育迟缓呢？

其实很多人所说的语言发育迟缓就是一个导致儿童语言表达能力和语言理解能力全面落后同龄儿童的构音障碍，常在儿童语言发展初期或学龄前出现，是儿童语言发展过程中的一大阻碍。

语言发育迟缓是什么算是知道了，可是光知道语言发育迟缓并没有什么太大的作用，因为我们还是不知道有什么办法能够解决语言发育迟缓对孩子的影响。

于是，有人问“有什么办法能够解决语言发育迟缓对孩子的危害”呢？
 

想要解决语言发育迟缓对孩子的影响，归根结底还是得从根源上找问题，所以我们需要知道这几个原因：

1.家庭环境的复杂程度，不少家庭当中存在着很多复杂的语言、方言交流，时间一长影响孩子的语言发展；

2.家长们无意中剥夺了孩子的表达自主性，很多家长喜欢体会孩子的意思，往往是孩子还没开口，他们就猜到孩子要做什么，反而弄巧成拙；

3.缺乏系统的语言教导，一部分家长在孩子语言发展过程中扮演的角色并不好，尤其是教导孩子字音的时候经常处于三天打鱼两天晒网的情况中。

那么，有什么办法可以改变呢？

如果是孩子一岁半到两岁这个阶段，父母们及时改变错误做法，每天帮助孩子学习正确字音，那应该可以避免语言发育迟缓的出现。可如果到了三四岁还是如此，那就需要语言矫正的出现。

语言发育迟缓的矫正训练对孩子来说，可以帮助他们重新找回自己的语言能力，恢复正常的语言功能，让他们也能够和同龄的孩子一样正常交谈。