我们的客服老师经常和我吐槽，说总有家长和她说，谁谁家的孩子1岁会说话，1岁半会打岔，2岁背古诗，3岁出口成章……再看自己孩子2岁的时候还流着口水成天找妈妈要吃的呢！要吃的就算了，还不会用语言表达，整天咿咿呀呀的，连个短语都说不上来。

这还没进赛车道呢，孩子就输在起跑线了？是不是咱家宝贝不太聪明啊？小编明确地告诉各位家长，孩子语言能力落后有九成以上的个案和认知能力无关，要不就是先天语言中枢发育不全，要不就是孩子成长的环境出现纰漏。

近几年，语言表达能力不足的孩子数量越来越多。我们本以为随着生活水平的提高，以及科学育儿观念的普及，孩子的成长道路会愈发顺畅，没想到语言发育迟缓的现象有愈演愈烈之势。这种趋势刚发生的时候也是弄得我们一脸懵，后来在和患儿父母的交谈中我们揭开了事情的真相。
 

语言本质为社交，发育规律要记牢

语言是人类绝对离不开的一项重要技能，是我们沟通交流的表达方式。如果我们抛弃语言直接使用文字沟通行不行？当然不可以，语言是文字的基础，人类是从不同音节的组合创造出的具有表征意义的文字。无论从哪个方面来说，我们在可见的未来中是离不开语言的。

婴幼儿学习语言的目的是什么？狭义上说是掌握人类必须要学会的技能，广义上说是为了在人类社会中生存。可是，语言习得并不是成年人想象得那样轻松写意，反倒是充满艰辛的。在语言学习的过程中，儿童会因为种种干扰因素的出现而发生语言上的错误。

只要着眼于儿童语言发展规律我们就能知道，幼儿最晚在4岁之前的语言能力会出现诸如发音不准、理解困难、逻辑混乱等一系列问题。很多问题是暂时性的，越接近学龄期的儿童的语言状态是越健康的，这便是语言发育规律决定的。
 

语言的本质是一项技能，严格地说并不属于天性，是需要后天学习的。父母的责任便是在适当的时机给予孩子适当的引导，帮助他们更好地掌握语言能力。比如1岁之前逐渐学会发的/ya/、/wa/、/ba/等音节，2岁前需要打基础的短词组合能力，3岁时使用词组组成简单句子的能力……都是需要家长不断教育和引导的。

如果家庭背离语言发育规律，因为懒惰或缺乏语言知识采取顺其自然、视而不见的态度，那么孩子离语言发育迟缓就不远了。除此之外，监护人很多看起来合理却并不科学的行为也会让孩子误入歧途，朝着语迟走下去。
养育方式出差错，语迟早晚找上门

那么，孩子还有没有可能把自己的想法清晰地表达出来呢？这当然是可以的。除了病理性的语言发育迟缓需要物理和药物治疗外，绝大多数孩子的语迟都是因为出生后没有受到家庭科学的养育导致的，这一群体在语言矫正后是完全可以恢复正常语言能力的，但更多的工作还是要依靠家庭的改变和配合。
 

为什么这些孩子说话会晚，即使能说话也是发音不准、词汇量稀少呢？

•缺乏良好的表达机会

美国人类学家做了一项统计调查：在三年内，脑力劳动者家庭和需要接受救济度日的家庭中，儿童听到的词汇总量有3000万之差。父母和孩子有效的交流会帮助宝贝的大脑神经元链接变得愈发富有活力，相反地就会发生语言能力的落后了。

孩子缺乏表达的原因有哪些呢？

电子产品的过度使用；

家长的细心剥夺了开口机会；

父母工作繁忙，没空陪孩子玩耍。

•父母要求太高，孩子不敢说

每个宝宝都会经历2-3年的吐字不清的阶段，加上一些孩子天生语言敏感度就比较低，会让这种情况非常明显。抱着不能让孩子输在起跑线心态的父母就不断更正孩子的错误，导致孩子因为惧怕批评所以不敢多说话的情况出现。
 

尤其是不少家长因为工作、社会交际等方面的压力，脾气变得有些暴躁，有时突然的高声断喝更是让孩子噤若寒蝉，孩子如此谨小慎微怎么会学好说话呢？

•语言环境不稳定

语言环境其实就是幼儿长期生活的环境，也就是家庭环境。语言环境是否稳定可以从两个方面判断——家长是否多方言同时存在，是否过早开始第二语言的教育。我们在以往的文章中说过这两点的危害，今天就简单说一下。

单一方言其实很少会造成语言发育迟缓的发生，但是有第二种方言的掺杂就说不准了。方言间的差别太大，发音习惯也有天壤之别，发音混乱是肯定发生的，语言发育迟缓也由此而来。第二点，我们建议起码在孩子两岁半之后再开始第二语种的教育，这样能最大限度地降低母语不成熟带来的种种问题。