​当语言第一次出现在孩子身上的时候，家长们的表现是什么？恐怕很多家长现在回想起来都是高兴和兴奋吧，毕竟看着那么小的一个生命渐渐长大、学会说话，这种激动的情绪很难抑制。

但是，孩子开始说话却并不意味着他能够好好说话。

有人可能问了，孩子都已经开始说话了，那好好说话不就是个时间的事情，怎么还就不能好好说话了？其实，关于这个问题，有一个语言问题更能说明。

语言发育迟缓：这是一种由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平的构音障碍。主要出现于学龄前儿童当中，多见于五岁之前。

0-3岁是一个孩子学习语言的关键时期，绝大部分孩子的语言基础都来自于这个时期。但同时，每个个体之间的语言发育程度不同，所面临的的情况也有所不同。

特别是1-2岁这个时间段，儿童之间存在着这样一个特点：语言发展速度不一。可能有的孩子两岁左右已经可以使用比较简单的句子和父母交流，可有的孩子还是只能用熟悉的字词交流。

关于这一点，相信不少的家长都有所察觉。有些性格比较着急的父母，可能就会认为孩子比较“笨”，所以才比不过其他孩子。

可真的是这样吗？孩子的“笨”成为决定语言发展的关键因素？

首先，我们要区分家长们口中的“笨”和语言发展中的“笨”到底是不是一回事。

估计很多人在成长的过程中，尤其是小的时候都会被父母，尤其是妈妈嫌弃过“笨”，由此衍生出了很多的词，比如笨手笨脚、做一点儿事都做不好、东西就在那你看不见（笨死你算了）。

但这种表达中的“笨”并不是说孩子智商差，而是彼此之间的沟通存在问题，孩子有孩子的认知，父母有父母的认知。但二者互相不能代入对方立场，于是就出现了问题。

可语言发育迟缓孩子的“笨”却是一个多方面的问题，主要集中在下面这些特征当中：

1.语言表达能力差；

2.语言理解能力差；

3.语言逻辑差，经常用倒装句；

4.认知能力低下，事物之间缺乏联系；

5.智力总体水平偏低（但此时并不是智力缺陷）。

总的来说，上面这五条都和儿童的智力发展有着很密切的联系，如果这些方面的发展出现问题，那么就会直接影响到孩子其他方面的发展，比如行动能力受限、沟通很差、反应能力不好等等。

久而久之，父母就会单纯认为孩子“笨”，和语言的发展没有任何关系。可事实上，孩子的“笨”就是由语言发育迟缓引起的，想要让孩子变得聪明起来，首先就要改变语言发育迟缓。

但改变语言发育迟缓，可不是一件容易的事情。

除过想要改变语言发育迟缓的决心外，找准方法或许显得更重要。

之前成都中心来过这样一位咨询的家长，她说自己老早就发现了孩子说话存在问题的事情，也按照网上的方法天天让孩子练习。但孩子越练越差，现在更是检查出来是语言发育迟缓。

为什么明明付出努力了，可语言发育迟缓还是未曾改变？

这恐怕是不少语迟家庭心中最大的问题，他们按照方法一步一步来了，但效果要么没有，要么就是很微小。别着急，下面小编给大家简单分析一下其中的原因。

首先，家庭能否给孩子一个稳定的语言环境？这是每个语迟家庭必须要考虑的事情，因为语迟儿童认知差、表达差、理解能力低，所以想要改变语迟问题就必须要准备一个稳定的语言环境作为基础。

第二，语言问题的方法各有不同。在语言问题矫正的过程中，不少家长不知道如何分辨正确的方法，只是在网上看到一些就拿过来用，丝毫不考虑是不是正确的方式。

而且网上很多人并不专业，删删减减的将别人的文章拿过来拼凑上一些就发出去了，不懂这方面知识的家长更无从分辨。

最后，是否存在急切的心理？语言发育迟缓儿童的语言矫正总体来说需要一段相对较长的时间，因此比较考验孩子和家长的耐心。如果太着急，急于求成，那也会造成问题的再次发生。

不过，小编还是建议大家前往专业的语言矫正机构，因为大多数家庭很难具备矫正的知识、专业性以及稳定的语言环境。