“这是最好的时代，也是最坏的时代”，我们对这句话耳熟能详。对于成年人来说，生活实属不易，辛勤工作养家糊口，每天疲惫地回到家中不想再多说一句话。幸亏有一个可爱的孩子陪伴左右，否则都不知道自己还能坚持多久。

对于孩子来说，如今丰富的饮食结构、良好的教育体制还有时刻能接触全球的网络，使得他们这代人无比幸福和幸运。可是，随着生活水平的提高，儿童的一项必备技能出现差错的概率却水涨船高，它就是语言障碍。

现在是不是满脑子问号？你是否在疑惑为什么生活条件越来越好，语言障碍的发生几率却越来越大？问题就出在了我们的生活方式上了。童年时并不富裕的家庭生活让我们下定决心不再让孩子重走我们的老路，过于精细的养育方式让很多语言问题找上孩子。
 

但一个孩子的健康成长绝不仅仅是依靠充足的物质条件就能达到的，良好的语言和人格教育的重要性甚至超过了物质基础。不过从众多父母的做法来看，他们显然没有对这两点有足够的关注，这也引发了让人头疼的各种软件层面的问题。

语言障碍阻碍孩子发展的道路

语言障碍，并不单指语言表达层面的障碍，而是语言表达能力、发音、语言理解的延迟和异常。一般情况下，单独个体的语言障碍表现并不单一，尤其是对于4岁以下的幼儿来说，同时表达、发音和理解困难的孩子不在少数。

这里需要注意的是，语言表达和发音是两回事，语言表达能力更多地是指运用字、词、句、段的能力。除了这三点之外，语言障碍所表现出来的问题还有很多，诸如学习、社交、心理及性格等。

很多家长认为孩子的语言障碍并不能称之为障碍，它只是暂时性的小问题，幼儿园、小学的系统教育都能完美解决。但是令我们意想不到的是，孩子语言能力的落后同时也会让文字、数字的学习和社会交往出现问题，并不会如我们所想的反哺语言发育。

在4岁以下的儿童之中，起码有10%的孩子多多少少有语言障碍的现象产生，只是有些不很明显，而且会在父母的教育下慢慢改善。但仍有近一半的孩子需要及时的语言矫正，以帮助他们摆脱语言障碍的困扰。

作为语言矫正行业的从业者，我们见过上万名有着严重语言障碍的孩子，他们中的一些个体不乏表现出非常糟糕的症状，比如不停哭闹、分离焦虑严重、认知能力低下、有自闭倾向等，家长在面对孩子时只能通过哄逗安抚不安的情绪。你说语言矫正有什么用？最大的作用就在这里。

语言矫正，心理纠错

语言矫正，是以儿童恢复正常语言能力为目的，同时帮助婴幼儿建立良好的心理、性格状态的方法。按理说，这两点都是父母的指责，却偏偏落到了矫正师的肩上。这倒不是说责怪家长朋友，只是有些语言障碍确实是防不胜防。

另外，语言矫正的本质是什么？无论是正面肯定还是负面诋毁，我们都在谈论语言矫正，但大多数的观点依然停留在比较浅显的表面。语言来自大脑对声音的储存、分析和处理，并通过场景的特点进行再创造。大脑给予语言的不只是单纯的发音而已，还包括社交场景中要运用到的各种基础技巧。

语言的产生非常复杂，比数字运算要困难得多，这就是为什么历史上赫赫有名的数学大家都曾经是天才儿童，而文学领域则需要几十年的训练和沉淀。语言的运用永远离不开特定的场景，也就是说语言是和社交绑定的工具，自言自语本质上说并不算真正意义上的语言。
 

由此，所以我们就得到了一个公式：

（大脑储存+分析+处理）x社交场景=语言

从这个公式中我们可以发现，矫正错误语言状态的本质工作其实是进行大脑的锻炼，并训练婴幼儿在社交场景中的语言运用。这两点的训练手段有很多是家庭无法做到的，一般父母并没有进行过专业科学的培训，也无法对孩子进行专业科学的语言矫正训练。

除了语言的运用外，大脑还担负着心理和性格的培养工作。语言障碍的不同类型可能会让孩子产生不同的心理变化，比如语言发育迟缓会使孩子孤僻，口吃会让孩子不自信。可以说，每个语言障碍的类型都会让宝贝的内在多少发生一些改变。

语言矫正师的工作不只是语言层面的矫正而已，还有重要的心理疏导和人格塑造的辅助工作。我们要把语言矫正看作一名久经沙场的战士，几十年来无数成功的案例说明语言矫正是改善儿童错误语言状态的唯一有效途径。