北方的妖风呼呼地吹，却依然抵挡不住家长送孩子来上矫正课的步伐。就在周三时，一对父母急匆匆地跑到我们机构寻求帮助，言语间充满了急迫之情。两厢交谈之下，我们这才明白家长为什么这么着急。

孩子快四岁了，本来应该在去年九月份进幼儿园学习，但入园面试时却非常不顺利。父母知道孩子开口说话的时间也晚，但因为是年近四十岁的二人的第一个宝宝，所以给了宝贝无限宠爱，什么都顺着孩子，孩子的语言发育也被耽误了。

入园面试时，孩子不仅一句话都说不出来，还在老师面前大哭大闹，弄得两口子颇为尴尬。老师见状忙建议到带孩子到医院去检查一下，看样子是语言发育迟缓无疑了。果不其然，检查结果显示宝贝的语言能力、认知能力和社会适应能力均不及格。
 

说话晚不一定是笨 说话早也不见得聪明

不少父母在孩子说话早晚的问题上摇摆不定，或是过于忧虑，或是太过乐观。孩子说话早就认为天资聪颖，将来必定有所作为；说话晚则担心宝贝太笨，会在育儿方法上采取进击的策略。但在语言矫正行业看来，这两种想法并不可取。

语言发育自有其独特的规律，幼儿第一次开口说话的时间并不是固定不变的，只要在一段合理的时间内能开口都属正常。有些孩子不到10月龄就能叫妈妈，有的孩子则要延迟到15月龄，说话年龄的早晚并不能完全当作判断孩子聪明与否的唯一标准。

语言是人类大脑的产物。一般来说，婴幼儿的认知能力发育得快，说话是会早一些，反之亦然，但这并不是绝对的。儿童说话早只能说明孩子对语言的敏感度高一些，并不能由此直言断定宝贝一定聪明。如果孩子说话晚就要小心了。

孩子说话晚也分为正常与异常两种。一般来说，超过18月龄的孩子仍然不会说话，父母就要带孩子到专业儿科就诊了，说明宝贝的语言发育确实出现了问题。家长千万不能往孩子脑子笨这方面思考，否则就会陷入语言发育误区了。

我们开头案例中的孩子三岁多了，语言能力依然停留在不到两岁的阶段，很明显是严重的语言发育迟缓。这个案例里，儿童不仅语言能力低下，认知能力同样落后，这种“同进退”的表现十分常见，也是我们父母比较容易忽视的。
 

语言发育迟缓就是认知能力低下？

我们刚才说了，孩子说话早晚和聪明与否没有多大关系，但前提是开口说话迟滞的时间在一定可控的范围内。超出这个范围，说明儿童不仅语言能力不足，就连认知能力的发展也会相对落后。

语言来自大脑，仰仗大脑中布罗卡氏区发挥作用。有些孩子在语言方面有天赋，说明其布罗卡氏区相对同龄人更为活跃，反之亦然。当孩子在进行语言学习，不断接收丰富的语言信息的过程中，也会反哺大脑的发育，让孩子更加聪明，无论是学习、社交、生活等方面。

也就是说，孩子如果天生笨拙，语言发育也许会相对落后；如果语言发育迟滞，那么聪明的智商就不会占领高地了。语言和认知是相互促进、互为补充的关系。从这个方面来说，语言发育迟缓的孩子多多少少会在认知能力上有所欠缺。

严重的语迟儿童甚至会造成智力永久性损伤。在5岁之后，如果语言发育迟缓依然停留在儿童身上的话，损失的智力是怎么也无法弥补的了，而且还会转化为认知性构音障碍。到了那时，即使父母付出再多，孩子的成就在未来也难以达到比较高的水准了。
 

正确认识语迟 避免以下误区

语言发育迟缓虽然普遍存在于很多孩子身上，但似乎我们对它的认知仅仅停留在语言表达层面，并且与其相关的很多父母应该了解的知识并不为我们熟知。

1.语言表达是唯一表征

语言发育迟缓是语言表达、语音和语言理解三方面的发育迟滞问题，并不只有语言表达一个层面。可以这样说，孩子缺了以上哪一点都不能视之为健康。

2.孩子不爱说话是性格造成的

很多语迟儿童给家长的印象是不爱说话，而不是不会说话，这也导致我们对孩子问题的判断出现错误。如果一个孩子无论是在家中还是在外面，说话的频率都不高，而且出现不少语言表达的错误，那么十有八九是语言发育迟缓。

3.语迟的发生是因为照顾不足

恰恰相反，语言发育迟缓的发生和育儿过于精细有极大关系。想让孩子掌握像说话这样比较精细的动作，在育儿方式上反而需要稍微粗放一些。