“再过半年看看吧，如果还是这样咱们再带孩子去检查一下。”

“不就是还没说话，这又不是什么大问题，着啥急，等他长大不就自己好了。”

“我小时候也说话晚，现在不也没事儿，等再大一些孩子就会自己说话的。”

等等，再等等。似乎语言发育迟缓只有这一个解决的办法，仿佛只要我们耐下心来等着，语言问题就会自己消失，孩子也会变得越来越能说会道。可事实真的是这样吗？

想法很天真，现实很残酷。当孩子接连错过语言发育的最佳时期，错过了语言矫正的最佳时期后。他们最终得到的，不仅是越来越差的表达能力，还有理解能力、学习能力、逻辑能力的越发落后。甚至，还存在智力永久性损伤的可能性。

“等一等”为何成为语言发育迟缓出现的助燃剂？

年龄和语言发展挂钩，落后太多即是语言发育迟缓

0-4岁是儿童语言发育的黄金时期，这一时期的孩子不仅对字音信息极度渴望，而且他们智力、听力、发音器官等也都处于快速发展的时期。不仅如此，在这个时期中大部分儿童还未被社会中的客观因素所影响，语言环境也是无比之好。

但是，儿童的语言发展一旦落后，比如语言发育迟缓会导致儿童语言发展速度持续落后，可能开始孩子只是落后其他孩子一两个月，但随着时间推移，他们之间的差距会变得越来越大。

一旦儿童语言能力落后同龄儿童半年以上很长时间，家长们应该要认识到：语言发育迟缓已经出现。这个时候我们就不要有“等一等”的想法，赶紧带孩子去专业的矫正机构做训练。

忽视问题存在，导致二次伤害

很多人不明白我们为什么要重视语言发育迟缓，因为那是一个牵一发而动全身的问题。看起来只是孩子不怎么说话、不爱说话，可实际上它影响的是语言认知能力、反应能力、理解能力，甚至是智力等多个方面。忽视它，等于是在纵容问题的存在。

和口吃不同，口吃在十几二十岁时也可以矫正。但语言发育迟缓却要尽早训练，因为一个孩子的认知和表达主要成型于0-4岁和4-7岁这两个阶段。如果在这两个阶段中还没意识到语迟对孩子造成的危害，恐怕父母们就要做好孩子一生都不能正常交流的准备。

在五岁半之后，尚未接受语言干预的语迟儿童将会走进另外一个语言问题：认知性构音障碍。到那时，儿童智力永久性损伤的概率将大大提高。智能过低带来的危害，几乎让一个孩子丧失了正常生活的能力。

​面对语言发育迟缓，我们应该怎么做？

“默契”太过不可取，注意育儿方式

现在很多家庭都只有一个孩子，因此老人们往往是变着法儿的对孩子好，基本上对孩子是有求必应。有的家庭里面还没等孩子说话，老人或者父母就已经明白了他要什么；孩子稍微眼神一动，家里人就已经准备好了东西递过去。

这样的育儿方式用一句心有灵犀一点通来形容那绝对没有问题。可对于一个刚说话的孩子来说，心有灵犀可未必是件好事。要知道，两三岁前孩子本来就对说话没有直观的感受，正常情况下需要家长用语言刺激孩子他才会说，可现在这样，孩子还能好好说话才是怪事儿。

慎用电子产品，父母担起语言责任

工作忙、不在家、回家孩子已经睡了。这的确是很多家庭存在的客观条件，但一回家手机丢给孩子、自己刷着短视频也是事实。不少父母想得挺好，反正都是说，还不如直接把电子产品丢给孩子自己学，他们也能省下时间做自己的事。

语言学上说“家长是儿童说话的第一位老师”，这不是尊称，而是一个客观事实。因为孩子就是从家长这里获得相对完整的语法结构以及逻辑表达的，但现在来看，一些家长明显没有守住这道门。不仅没守住，当问题出现时还要“等一等”。

可再等，孩子连说话这个基本技能都要丢了。

“等一等”应该变成“快点儿去”，儿童语言发展的黄金阶段就那几年，一眨眼就过去了。现在不重视起来，等以后再想矫正，恐怕也为时晚矣。