宝宝从咿呀学语到开口说话，总是让爸爸妈妈最高兴的事情。为什么孩子会说话能让我们如此开心呢？大概是因为语言能力的产生与成熟标志着一个人正式能成为人，我们盼着的不就是孩子一天天长大，然后成家立业吗？

但是，事情总不能按照我们乐观的想法发展下去，孩子会在语言发育期间出现各种问题。有些问题“洒洒水”，会随着宝宝的长大逐渐消失，有些问题则需要父母重视起来了，因为它们并不是家庭自我纠正就能解决的了，比如语言发育迟缓。

语言发育迟缓，如其名所示，指在发育期的儿童因为各种因素导致预期时间内不能达到正常儿童的语言理解和表达水平，影响语言交流能力的问题。语言是人类进行社会活动的工具，儿童早期是语言发育的关键时期，语言发育迟缓的出现让这个时期白白浪费。
 

语言发育迟缓是病？得治？

关于语言发育迟缓是不是疾病的争论就没有停止过，有人说语言发育迟缓的源头不是大脑就是构音器官出现异常，肯定算是一类疾病。有人说语言发育迟缓只是一种表征，本质上是语言习惯的毛病，不能算是疾病。

在语言矫正领域，无论是哪类问题引发的语言障碍都不能归类于疾病，只能称之为语言问题。举个简单的例子来说，当我们流鼻涕、打喷嚏时，知道这是感冒的症状，肚子疼可能是肠胃炎，但一个孩子说话发音不准、口齿不清，我们能将其与哪种疾病相对应呢？

也许有人说流鼻涕还有可能是鼻炎呢？但是我们要注意，引发语言发育迟缓的因素并不只有生理问题，发育性因素是目前引发语迟最广泛的原因。也就是说，很多语言障碍并没有生理异常打底，自然不能称为疾病了。

不是疾病就不需要治疗吗？语言发育迟缓虽说是一种儿童发育性问题，可其所能导致的后果也是家庭承担不起的。社交障碍、学习困难、认知低下和智力损伤是明显可见的后果，还有对心理和性格方面的负面作用。

由此可见，虽然语言发育迟缓不是疾病，却会导致比疾病更加严重的后遗症。在治与不治，也就是语言领域的矫正的问题上，爸爸妈妈切莫抱有侥幸心理，陪同孩子寻求专业人士的帮助才行。
 

原因不同 人为干预的方法也不同

我们先说说引发语言发育迟缓的原因有哪些。总的来说，分为生理因素和发育性因素两类。生理因素比较好理解，发育性因素指的是在婴幼儿成长过程中出现的环境和教育不良。

生理因素：智力低下、构音器官异常、脑瘫、语言中枢发育不良和孤独症等

发育性因素：语言刺激不足，多种方言并存，饮食结构不科学等

俗话说对症下药，同一种疾病还会因为分成不同种类而采取不同的治疗方法，语言障碍矫正也不例外。很多已知的语言发育迟缓并非单纯的语言问题，而是许多疾病或功能失调的表现，但也有许多单纯性的语言问题。

单纯由环境和教育缺乏导致的语言发育迟缓矫正通常采用以语言训练为基础的综合训练模式。科学的语言矫正课程，配合语言环境的改善和养育方式的变化就能在相对较短的时间内有效促进婴幼儿的语言发育。翻译成通俗一点的文字就是参加矫正课程，并优化家庭语言环境，增加有效的语言刺激生成。

如果是因为脑瘫、精神发育迟滞等原因引起的语言发育迟缓的矫正就比较麻烦，孩子需要在接受药物和物理治疗的前提下，长期参加语言引导课程，并且家庭训练的难度和次数也不是一般语迟家庭可同日而语的。

医教结合 听觉统合训练

语言发育迟缓儿童通常存在认知及听知觉异常，表现为情绪失调、注意力缺陷、交流障碍等，有经验的矫正机构不仅会对他们进行单纯性语言矫正，还会通过基础的听觉统合训练改善儿童听觉感知异常，提高婴幼儿对声音的敏感度，从而提升个体对外界的反应力。

国内有学者已在几年前就开展对语言发育迟缓儿童的听觉统合训练，矫正效果良好。不仅促进了婴幼儿的语言发育和接受新鲜事物的能力，还改善了注意力和记忆力，对情绪的自我调控也有一定的作用。

另外，语言发育迟缓矫正是一项长期的、需要不断强化的工作，不仅需要医学领域专家的严谨评估和对语迟背后生理疾病的科学治疗，还需要语言矫正人士深入生活的持续矫正，这就是语言矫正领域中医教结合的由来。

医教结合不是单纯的先医后教，大多数情况下是边医边教。当然，这是针对生理异常的孩子来说的。对于发育性因素导致的语言发育迟缓儿童，“医”的必要性就没那么明显了，反而是“教”将成为改善语言能力的主旋律，也就是我们机构的工作和强项。