真够闹心的！这是很多家长在发现孩子有语言问题后的第一反应。也难怪，语言障碍并不会给孩子带来生命危险，但一张嘴含混不清的语言状态着实让父母烦躁不安。尤其是大舌头的出现，用任何形容词来形容都不为过。

但在家长开始郁闷之前，我们首先要思考几个问题：大舌头是如何出现的？是什么时候出现的？出现后怎么没有让我们及时关注呢？这几个问题都和家庭脱离不了干系。如果宝宝出现大舌头的初期，我们就马上干预，孩子的语言发育又会是怎样的一副光景呢？
 

大舌头来源看两点 都和家庭有关

大舌头的学名是功能性构音障碍，是一种在生理健康的前提下出现的发音不准问题，纯粹和发育条件相关。当孩子在生活中学习到的发音技巧不准确，出现送气异常和构音器官无力、位置错误时，大舌头就出现了。

我们知道，作为人类最重要的沟通交流工具，所有的语音都是在足够的语言刺激下，通过反复模仿学习最终掌握的。4岁之前的孩子是语言初学者，总会出现这样那样的问题，但在监护人的纠正和鼓励下，总是能学会正确地发音。

但是，大舌头的出现说明家庭中已有漏洞，总的来说是两大方面需要亡羊补牢：语言环境和育儿方式，前者决定婴幼儿所吸收语音的准确性，后者决定宝宝硬件水平的高低。

语言环境不太好理解，怎么样的环境才能算是合格的成长环境呢？孩子最强的学习能力是模仿，而模仿是语言习得的唯一途径，父母又是孩子模仿的对象。所以，建立一个幼儿模仿对象发音相对正确的环境是首要任务。
 

首先，家庭语言要统一，方言并不会成为大舌头的诱因，但多种方言并存就是个威胁；其次，一定要远离患有大舌头的个体，孩子的好奇心和模仿能力反而会伤害己身；第三，多和孩子对话是一种练习说话的好方法。

育儿方式倒是比较容易理解，但真正做到则需要父母有断舍离的决心。虽然二胎政策早已开放，但独生子女依然是如今的主流，我们总想把最好的留给孩子。但是，无微不至的照料有时会成为宝宝成长的负担。

断奶晚、辅食添加晚、食物过于软烂、保护过度……种种看似疼爱的表现其实会导致孩子的体质和人格发展受到约束。想想小时候的我们，家长不要把“时代不同了”当作借口，在育儿领域，有时候放手比紧握更有效果。
矫正的关键在于一个早字

有很多人不理解，孩子说话有点大舌头在家教教就能改正了，怎么还非要到外边上课啊？其实，语言矫正的必要性并不会在所有说话有毛病的孩子身上体现。有些孩子的情况较轻，父母发现得也很早，确实可以在家完成训练。

但是，如何定义早晚？孩子的语言问题程度怎样算轻重？这些问题都要交给专业儿科或矫正机构解决。可是，即使确诊为大舌头也已经是马后炮了，监护人怎么能够最大限度地降低时间成本带来的危害呢？
 

有人说只要孩子出现发音不准、口齿不清就要就诊，但这并不科学。我们说过，语言习得是一个过程，期间出现一些暂时性的发音问题不足为奇，也是正常现象。而且幼儿的辅音学习也是分阶段的，比如较难的zh、ch、sh在4岁以后才能被完全掌握。

在排除生理疾病后，父母能做的除了日常的语言刺激外，就是及时纠正孩子的错误。但要注意的是要掌握合适的方法，以免因为逼迫孩子导致逆反心理的产生。除此之外，时间和年龄是最值得我们关注的地方。

在语言矫正领域看来，3岁是幼儿语言学习的分水岭，超过3岁仍然发音不准的话，家庭就要做好报名语言矫正课程的准备了。但这并不是说只要发生这种情况就一定是大舌头，因为大舌头持续时间达到6个月才能被确诊。

但是我们要注意的是医学上的很多时间都是平均数或者中位数，6个月只是一个大概的时间点，还是要结合孩子的实际情况来看。如果宝宝大舌头的程度已经严重到一定地步了，就不用观察这么长时间了，赶快就诊去吧。

据一项调查数据显示，6岁以前的孩子大约有20%都有发音不准的问题，可见这是一类普遍存在的语言问题。父母需要建立良好的语言环境，并遵循“早发现早矫正”的观念，莫要因为自己的不上心给孩子造成不可挽回的损失。