​三月二日，世卫组织发布《世界听力报告》。报告指出，目前全球五分之一的人存在不同程度听力损伤，听力损失造成的影响在全球超过15亿人，其中4.3亿人有中度或以上程度的听力损失。

到2050年，预计全球有四分之一的人会存在听力问题，近25亿人将患有不同程度的听力损失，其中至少7亿人将需要听障语言矫正和训练。而在这其中，听障儿童的数量正在急剧增长。预计到2035年，听障儿童大概会在1.5亿左右。

听力，是每个人获取外界信息，与他人进行沟通交流的基础，也是人类大脑发育的重要方面之一。如果听力出现不同程度的损伤，那我们获取到的信息也会变得残缺不堪。为什么听力一旦受损，语言表达也会出现问题，其根源就在这里。

作为信息交汇的重要通道，耳朵承担了非常多的任务，它不仅需要去获取外界的信息，还要将有用的信息从复杂的声源中摘出来送入大脑中枢神经进行编译和加工。事实上，我们能够理解的信息，都是从外界进入耳朵，再经过中枢神经编译的内容。

一旦听力通道因为听力障碍而出现不同程度的阻碍，那我们的语言表达一定会受到影响。

正确对待听力障碍，别让误区耽误语言发展

第一个误区：听力障碍就意味着孩子“失聪”？

尽管听力障碍已经被大众熟知很多年了，但大部分对它的认识还停留在一个非常浅显的方面：听力障碍=聋。可事实并非如此，听力障碍并不意味着耳聋，但耳聋却一定是听力障碍。听起来好像有点迷糊，其实这很好解释。

听力障碍也分为不同的等级，一部分听力受损不那么严重的中轻度听力障碍儿童，完全可以通过佩戴助听器展开语言训练，也就是说他们能够像正常孩子那样说话。但重度或极重度的听力障碍，就是一般意义上的“耳聋”。

因此，不要觉得孩子听力障碍就一定是耳聋。

听力障碍未必是问题，安静的生活也很好

这种看法虽然并非主流，但也被网络上很多人所追捧。他们认为现代生活非常嘈杂且忙碌，如果自己是听力障碍人群的话就不需要考虑这些，反而能够拥有一个独属于自己的安静空间。可他们不知道，这种想法对听障人群来说是一个非常大的伤害。

听力的缺失，带给听障人群的不仅是声音、语言的缺乏，更是内心的剧烈变化。小编在我们机构接触过很多的听障儿童，他们当中有很多人都比较腼腆、害羞，别人跟他们打招呼时他们也不敢正面回应。很多时候一见到陌生人要么害怕、要么躲避。

你以为听力障碍带给他们的是安静，可实际上确是无声的孤独。

听力障碍对孩子的影响不仅表现在说话发音上，它还影响着孩子的智力发育，而智力的落后又反过来影响着孩子语言表达能力和理解能力的高低，可以说很多听障儿童的语言能力由于听力障碍的存在从而受到多方面的影响。

不仅如此，大部分听障儿童由于听力损失造成了他们对于外界的感知能力很低，对于父母的指令和呼喊也很难有及时正确的回应，于是很多时候听障儿童习惯于自己独处，不爱和他人接触。这一点，也可以作为家长判断孩子是否为听障儿童的依据。

前面提到过，中轻度听障儿童可以通过佩戴助听器开始语言训练。但即便开始语言训练，我们也要注意下面这些问题：

1.听障儿童对于语言的敏感度；

2.听障儿童对字音的辨析能力；

3.听障儿童在语言矫正过程中的配合程度；

4.佩戴助听器后听障儿童对声音的敏感度。

想要听障儿童能够开口交谈，并不是说戴上助听器练上几天说话就能做到的。他需要长时间的练习、磨合，让自己能够掌握那些基础的字音。一般来说，大部分听障儿童的语言能力都需要从基础开始，然后一点点加码。

还有一点需要大家注意，尽管听力障碍分为语前聋和语后聋两种。但多半的听力损伤都来自于先天性的听力衰退，因此听障儿童的语言矫正需要尽早开始，千万不要拖延。