绝大部分人对于听力障碍的第一印象是什么？是听不见声音还是说不出话？大部分人的第一反应大概是：听力障碍=听不见任何声音。然而，小编却要告诉大家，听力障碍并不等于听不见任何声音，相反，中度以下的听力损伤儿童有很大可能恢复自己的语言。

其实听力障碍并不算是一个陌生的词汇，前不久联合国卫生组织还发表过一个专业报告，上面显示，在2050年左右，全球大概有四分之一的人会出现不同程度的听力损伤。四分之一的全球人口，想想就够让人害怕的。

不管是以影响范围还是影响程度来看，听力障碍在众多语言障碍中也是稳坐头一把交椅的，在它之后才是口吃、大舌头、语言发育迟缓这些。因此，对于听力障碍的重视，那就需要我们越早越好。

尽管很知名，但听力障碍为什么长期不被重视？

知名并不意味着大众熟知

不知道是因为宣传策略出现问题还是科普力度不够，很多人对于听力障碍的第一反应就是“耳聋”。除此之外，似乎大部分人也说不上听力障碍到底是一个怎样的问题。相比较于提到口吃就知道说话结巴的表现来说，听力障碍给人的第一反应只有听而不是说。

事实上，知名并不意味着大众熟悉，尤其是听力障碍外在的听力损伤问题往往带走了大众最焦点的视线。以“聚焦效应”的角度来看，相比较于因为听力障碍而不能说话的问题来说，声音的不能正常获得更为人所不能接受。

以为距离很远，因此没有更多关注

很多人尽管知道听力障碍会造成听力的损伤，导致我们听不到声音，但要真说重视恐怕也没有几个人会重视。因为对许多人来说，听力这东西不是出生后就一直存在的吗，既然没失去，那我们为什么还要浪费时间去了解这个东西呢？

的确如此，对于很多人而言，听力障碍是一个知道名字，却又距离我们相当遥远的问题。可实际上却并非如此，根据央视的调查指出，大约有三成的年轻人出现不同程度的听力损伤问题，而听力一旦出现损伤却又是不可逆的。

如果是这样，听力障碍距离我们还遥远吗？恐怕，到不了2050，很多人就要忍受听力损伤带来的问题。

​听力障碍的误区，也要注意

在听力障碍发生率迅速提高的今天，我们不止要注意到它对个人的影响，也要注意区分其中的一些误区，不要让这些误区耽误语前聋、语后聋等听障人群的语言矫正。

听力障碍≠耳聋，耳聋=听力障碍

这个逻辑似乎有点绕，其实也很容易理解。听力障碍以听力受损的严重程度划分不同等级：轻度、中度、重度、极重度。大众经常提到的“耳聋”其实就是重度及以上的听力损伤程度，这么一说，大家是不是更容易理解听障和耳聋之间的关系了。

事实上，听力损伤也有着不同的区分，比如单侧听力损伤、双侧听力损伤等等。如果按照语言获得方式来区分，还可以划分为语前聋和语后聋，前者指的是未拥有语言之前听力损伤的状态，后者指的是具备语言能力后听力损伤的状态。

听力损伤一旦出现，一辈子也无法说话

如果放在半个世纪之前，这句话是对的，但到了二十一世纪，这句话就很有问题。如果看过《家有儿女》或者关注过社会新闻的话就会知道，很多轻中度听障儿童完全可以通过佩戴助听器再接受语言矫正的方式开始一定程度的语言训练。

到了2020年，一部分重度以上的听障儿童也可以采用植入人工耳蜗的方式获得一部分语言能力。可见，听障儿童并不是不能拥有语言，只是语言获得过程比较复杂，需要先佩戴助听器再矫正才能慢慢获得一部分语言。

有人问“听障儿童能不能只佩戴助听器，不用进行语言矫正呢？”很遗憾，并不能。首先，人类的语言是一套完整的体系，包括表达、理解、逻辑、思考等等方面。听障儿童由于长时间没有接触完整的信息，因此他们的语言基础无疑是存在问题的。

佩戴助听器后他们的确可以慢慢学着说话，但缺少正确字音认知、语法学习以及逻辑表述的他们很难和正常孩子一样去说话。同时，由于认知存在部分偏差，因此很多听障儿童往往分辨不清相似字音，很多字词在他们嘴里粘连不清，变得异常模糊。

一般来说，在助听器开机一周左右后，听障儿童就需要接受专业的语言矫正，拖得时间越长，对孩子语言恢复的干扰也就越多。