近几年，关于语言发育迟缓的讨论和争论有很多，最开始大家争论于语言发育迟缓到底存不存在，当科学家确认它的真实性后，大家又开始争论语言发育迟缓到底会不会对孩子造成影响。而最近一两年，大众对语言发育迟缓的争论又发生了变化，有的人认为语言发育迟缓会导致孩子变“笨”，但有的人却认为不会。

持有第一种观点的人认为，语言发育迟缓会导致孩子语言表达能力和语言理解能力双双落后，而这两个方面和儿童智力有着千丝万缕的联系，因此它们的落后一定会导致儿童智力的落后，也就是孩子会变得越来越“笨”。

而持有反对意见的人却认为语言发育迟缓虽然会导致孩子语言表达能力和语言理解能力双双落后，但本质上还是语言能力方面的问题，并没有影响到孩子的智力发展。毕竟语言只是影响儿童智力发展的七大因素之一，恐怕不太可能造成儿童智力的损伤。

一般来说，如果儿童语言发育情况比正常儿童晚半年以上，就可以确定是语言发育迟缓。与正常儿童的差值越高，语言发育迟缓的情况就会越严重。不过，父母们要注意一点：这个时期语言发育迟缓虽然会造成儿童智力发展水平低的问题，但不会影响孩子的智力发展，也不会造成智力的损伤。

可要是五岁半之后儿童语言发育迟缓的问题依然没有缓解，仍处于一种比较混乱状态的话，这很有可能代表语言发育迟缓进入一个新类别：认知性构音障碍。这种更加严重的构音障碍问题很有可能会造成孩子智力的永久性损伤，如果真是这样，语言训练对他们也未必有用。

在语言发育迟缓的儿童群体中，每年有不少孩子错过最佳的矫正时间，最后让认知性构音障碍出现在儿童的生活中，影响了他们的一生。

还有哪些情况也会让语迟儿童越来越“笨”？

大家或许不知道，语言发育迟缓大致可以分为两类，一类叫做单纯性语言发育迟缓，一类叫做病理性语言发育迟缓。前者数量众多，大概占据了语言发育迟缓儿童总数的百分之七十左右，后者虽然并不多，但髓鞘发育异常造成的生理问题可能会让语言落后伴随儿童一生。

《国际医药卫生导报》的一篇文章指出，病理性语言发育迟缓会对儿童的社交、行为习惯、认知、言语动作等造成相当明显的影响。同时，研究还指出，随着儿童年龄不断上升，总体语言发育迟缓儿童的概率也在增加，呈现一种正相关性（P＜0.05）。这个结论，打破了不少家长认知中“只要孩子大了，什么问题都会消失”的错误说法。

这篇文章指出，由于病理性语言发育迟缓和髓鞘有着相关性，因此它的变化会造成儿童大脑程序记忆区域的功能损害，也就是常说的布罗卡氏区。但是，因为这个区域所表现出来的很多特征相对隐蔽，因此不易被人发现，结果导致不少儿童错过了语言恢复的可能性。

于是，这些语言发育迟缓的儿童开始变得越来越“笨”。不少父母以为这是孩子在故意装，这可不是装，而是真的大问题。

​作为父母，我们要怎么做？

主动开口代替被动对话

在儿童成长过程中，有不少父母很喜欢替孩子“操心”，总觉得自己应该替孩子做这做那，有时候还不等孩子开口，他就要立马去帮孩子做，结果孩子连主动开口的机会都没有。事后，不少家长还炫耀这是自己与孩子“心有灵犀”，孩子就算什么都不说，他们也能办的漂漂亮亮。

但父母们错了，孩子需要的不是被动接受，而是主动开口。语言本来就是一个不断重复和反复的过程，不让孩子主动开口说，他们的语言去哪里进步。

不要让情绪左右自己

有些家长在教导孩子说话发音的时候比较急躁，孩子半天发不准字音，他们就开始大声呵斥起来，甚至还动了拳脚。这可不对，小孩子的发音器官、口部肌肉还没有完全成熟，对字音的熟悉程度本来就不够，这个时候就需要父母来耐心的教导。

发音的确是一个辛苦枯燥的过程，毕竟孩子的认知有限、理解能力也不是特别高，所以发音的时候需要放慢速度让他去感知。因此父母不能急，你们一急，反而让孩子越发学不好，于是越学越错，越错越学，形成了死胡同。

语言发育迟缓是最近几年比较热门的语言问题，不少人都开始主动去了解，这是好事。但如何正确认识这个问题，却成为不少人的矛盾所在。