这两天正逢高考，连马路上鸣笛的车都消失不见了。有孩子的家庭应该明白，孩子永远是家庭的主旋律，孩子能在以后过上良好生活也是爸爸妈妈最为盼望的。高考之后是中考，中考结束是小考，等到小考结束后，暑假也就来临了。很多小朋友肯定已经迫不及待要享受自由的暑假生活了。

我们机构也迎来了每年矫正的高峰期，昨天光是天津中心就接待了到访的8组家庭。老师们也是每天连轴转，从上班到下班几乎没有休息时间，一天七八个孩子已经成为常态了。

在来访的患儿中，我们发现了一个问题：今年功能性构音障碍患儿的数量特别多，尤其还有一部分有语言发育迟缓症状。我们的中心主任说，她每天最心累的不是和家长交流，而是要努力听清宝宝在说啥。
 

功能性构音障碍如何定义

功能性构音障碍，也就是俗称的大舌头，算是我们的老朋友了，也是小朋友们的宿敌了。很多人经常对它产生误解，无论是何种原因导致的发音不准、口齿不清，都被归类成大舌头。其实，大舌头的定义是很单一的。

只有发育性因素引发的构音障碍才能被叫做大舌头，其他的还有不同称谓，像是运动性构音障碍、器质性构音障碍等。功能性构音障碍的产生，只和语言环境、家庭教育有关，舌系带过短引发的构音障碍通常是器质性构音障碍。

但无论是哪种构音障碍，并不是所有患儿都会随着年龄增长而逐渐康复。好转是有可能的，症状加深更是有可能，而维持现有情况不变倒是一种奢望。大舌头说到底是一种错误的发音方式，而这种发音方式比正确的更省力，孩子当然希望干啥都不费力了。

所以，功能性构音障碍的矫正最好是在7周岁之前完成，刚上小学的孩子语言发育算是彻底结束了，如果超过这个年龄段，那么完全恢复的可能性就会非常低了。7岁以上的孩子不是说不能完全恢复，而是需要付出的精力就要成倍增长了。
 

功能性构音障碍的症状有哪些？

发音不准只是功能性构音障碍最显著的症状，患儿还会在音调、语速、节奏等方面出现异常，并呈固定状态。患儿和语言相关的器官没有器质性病变，也没有后天外伤，智力和听力都是正常的。

首先是口腔里的肌肉力量不足，容易出现音韵结构省略，比如把“七”发成“一”，“三”发成“仨”。第二，发音位置错误，声母出现替代，如“哥哥”念成“得得”、“看看”发成“探探”等。

第三点，气流呼出时方法不对，一些送气音发不出来，把“婆婆”发成“伯伯”，“他们”念成“答们”。最后一点，是发音的扭曲，也就是俗称的口齿不清。患儿的肌肉力量、发音位置和气流呼出都不到位，并随着年龄增长不断加深。

以上四点出现哪怕一点问题，持续时间超过6个月，都能被判断为功能性构音障碍。功能性构音障碍虽然不会威胁儿童的生命安全，却可以对孩子的心理发育和人格成长造成不良影响，而这些不良影响全都来自于外界对孩子的评价。
 

语言矫正和家庭训练真的有用？

在学龄前，儿童出现类似语言障碍的问题是比较常见的，大多数家庭并不会把它们当作难以克服的毛病，反正孩子再长大一些，说话的状态自然就会正常了。不过我们需要注意的是那些不可能自愈的语言障碍。

孩子一旦染上不会自愈的语言问题，少说是近几年的问题，夸张一些的话就是未来十数年甚至一生的难题了。比如说功能性构音障碍，也许小孩子说话有点发音不准会让人觉得挺可爱的，但成年人的发音不准就会让别人感觉不靠谱和不可信了。

所以，在最合适的年龄段进行语言矫正，并配合相应的家庭训练就是迫在眉睫的事情了。可不要觉得语言矫正比较冷门，就认为这门领域有名无实。光说我们机构，就凭借语言矫正能力帮助了一万多名学员回归正常生活，好评率接近94%。

语言矫正是用科学的矫正手段，帮助孩子学会正确的发音方式，并锻炼他们各个构音器官的强度和协同配合能力。再加上起到巩固作用的家庭训练，中重度构音障碍患儿在2个月内均能有相当大的改善。

爸爸妈妈们不要再怀疑语言矫正是否管用了，真正值得怀疑的是打着科学的旗号贩卖药物，号称“一疗程见效”的那些骗子。如果药物可以治疗语言障碍，那么丘吉尔等伟人怎么还会花费数年心血在语言表达训练上呢？