在6岁之前，5%的孩子都曾有口吃的经历。根据5年前的数据来看，保守估计我国至少有1000万口吃者，而这个数字还不包括不会对生活造成显著影响的轻微口吃。口吃是语言障碍中比较特殊的一个类型，它和个体的性格和心理息息相关。

有人说，除了疾病，世界上并不存在绝对的公平。无论你是什么样的出身，接受过多么高等的教育，疾病永远会降临到你身上。口吃也是如此，哪怕宝宝从小接受的照顾和教育多么优秀，口吃也都极有可能困扰孩子。

口吃是那么复杂的问题吗？

语言障碍三大类型，语言发育迟缓、口吃和构音障碍，它们的产生都有两大原因：一是先天生理异常或后天运动性损伤，二是单纯的发育性因素，比如教育、环境的不良。口吃在发育性因素上的体现尤其明显。

我们之所以觉得口吃很麻烦，是因为它产生的原因有多种说法，但几乎每种说法都没有得到解剖学的验证。大家也许不太理解这是什么意思，比如说癌症，我们通过生理切片会发现癌细胞的病变状态，也会通过医疗手段分析出癌细胞是如何产生，并如何影响人体正常生理结构的。

但口吃不同，它产生的因素大多好像虚无缥缈，更为抽象，现有的医疗水平无法通过化学分析和物理观察来定性。百日咳、猩红热是可能导致口吃的疾病，但它们是如何影响大脑语言中枢的，至今没有一个确定的说法。

再比如成长环境问题，我们之前讲过一个例子，一个小女孩因为父亲极为严苛的教育手段，导致性格唯唯诺诺，不敢在爸爸面前开口说话，这是不少人无法想象的。一次稍微严厉的责骂就能让孩子开口说话更加谨慎，甚至战战兢兢。虽然听起来像谎话，这样的故事却真实地发生在我们身边。

所以，口吃的成因极为复杂，普通人难以理解是正常的。如果对孩子的口吃问题拿捏不准，一定要到医院求助大夫，通过检查来判断孩子是哪一方面出的问题，然后“对症下药”。

​怎么让复杂的问题简单化？

从古时候的恶魔附身，到现代的科学诊断，口吃的判断从古至今在逐渐规范科学化。可是，医学的发展并没有提升口吃在人们心中的严重度，很多家庭依然选择观望，而不是及时干预。

如此复杂的问题，我们作为普通人又能为孩子做些什么呢？其实，口吃和生理、心理的双重相关性就给出了我们答案。把口吃简单化，做到心里重视，但并不能在孩子面前表现出来，否则只会加深他们对口吃的恐惧。

1.放慢语速不万能

家长在家中纠正孩子的口吃时，总会让孩子尽量放慢语速，争取用慢语速来控制停顿和重复的冲动。其实，放慢语速也许在矫正初期有效，但时间久了就会直接让孩子正常说话的语速也变慢，这对口吃的矫正和未来的发展都极为不利。

2.要求太高会加重症状

一些父母急于求成，想在短时期内就让孩子完全改掉口吃的坏毛病，所以不断提高对孩子的要求。俗话说“病去如抽丝”，口吃的矫正不是一朝一夕就能完成的，否则只能适得其反，逐渐加重口吃的症状，还会让孩子对说话更加恐惧。

3.内容为主，形式为辅

爸爸妈妈不要紧盯着孩子的表达方式不放，不妨把目光放到孩子想要表达的内容上。如果只着眼于表达方式，那么父母极有可能总在孩子说话中途打断，这样会让宝宝觉得没有受到尊重，失去表达的意愿。另外，家长也可以在适当的时候鼓励孩子的进步。

4.亲子关系比纠正更重要

除了必须要上的语言矫正课程外，以亲子关系为基础的家庭训练也是必不可少的。亲子间的互动有着其他口吃矫正方法无法替代的优势，比如教育者和被教育者的亲密关系、实物互动以及场景化教学等。

就像我们上一部分提到的，引发口吃的一大重要原因便是亲子关系的崩塌。所以，建立稳定的亲子关系，并在与孩子互动的过程中完成口吃训练，这是爸爸妈妈必须要学习的课程。

口吃儿童家庭的父母需要在日常注意的细节还有很多，主要是不要挑动孩子敏感的神经，爸爸妈妈最好选择一个时间坐下来和孩子谈一谈，告诉他口吃不是病，通过一段时间的矫正是可以解决的，让孩子放松心态，避免过于紧张和害怕。