托尔斯泰说“把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情”。在他眼中，语言是传达情绪、思想，乃至于知识的最佳工具，而事实上，他的一生也在践行着他的说法。但对于普通人而言，语言又意味着什么呢？

有的人说语言对他意味着交流沟通的工具，的确，语言本身就具备着人与人之间交流的性质。还有人说语言对他而言是一种技能，可以支撑其求学、演讲，以及拓展自己的社交面，不错，这也是语言在很多人身上的体现，想要与他人进一步了解，语言总是少不了的。

然而，语言的出现总是伴随着众多的语言问题而一同出现在我们的生活中，那些麻烦的、复杂的语言问题一次次影响着很多人。不过，面对语言问题也不是没有解决的办法，科学家提出可以采取专业的语言训练才改变众多的语言问题。

但很多人并没有接触过语言训练，对语言障碍也知之甚少，因此内心当中多少有些顾忌，担心这所谓的语言训练对自己没有什么用处。在很长一段时间当中，抗拒和抵触是很多语言障碍人群在面对语言训练时的态度，他们觉得自己已经屈服于语言障碍，为什么还要白费时间和精力去做那些无用功。

语言训练真的是无用功吗？当然不是。语言病理学家约翰·布林斯基指出，在针对语言问题带给成人、儿童的伤害时，我们建议这部分人群尽早接受语言训练，在专业人士的指导下逐步恢复自身的语言能力。他之所以这样说，是因为语言恢复的最佳时间只有短短几年，一旦错过，届时所花费的时间和精力将会翻倍。

但他也指出，语言训练虽然有用，可还是有三个方面需要我们重视起来。

第一、确定自身语言障碍类型

不管是语言问题还是语言障碍，都是对一系列问题的统一称呼，真正具体到某个人身上的时候，我们还是要注意细分影响自身的那个语言问题类型。举一个简单的例子，古代的哲学家韩非子就是一个典型的口吃者，而牛顿小时候被认为是语言发育迟缓（当然，后来的情况表明他不是）。

语言病理学家布林斯基的意思很明确，如果不确定影响自身的语言问题到底是什么，花费再多的时间和精力都是无用功，甚至还会耽误根本问题的及时纠正。

第二、是不是所有的语言问题都可以直接矫正

这是一个相当误导人的问题，很多人对语言障碍的了解往往来自于字面意思，认为语言障碍就是影响说话的问题，因此要解决从语言本身入手就行。但小编告诉大家，并非所有的语言问题都可以直接采取语言训练，还有一部分语言问题需要进行手术/佩戴助听器等方式先进行保守治疗，之后才能进行语言训练。

在这当中，听力障碍、腭裂、舌系带短等都是比较典型的代表，也是大众经常能见到的几个问题。

第三、语言训练完毕，一生没有问题

语言训练对语言障碍管用吗？管用。

语言训练能够让许多语言障碍人群再一次好好说话吗？当然可以。

语言训练结束后是不是语言问题一生都不会再出现？当然！不是。

事实上，在语言训练结束后的半年时间内，咱们非但不能丢掉语言训练，反而还是要继续保持自己的训练进度。因为语言问题很可能会再一次出现，比如口吃，那就是一个反反复复的语言问题。

几条小建议，写在语言训练开始前

语言训练当然有用，但这个有用是建立在我们正确认识语言训练，并且能够坚持下去的基础上。如果抱着“三天打鱼两天晒网”的心态去接受专业的语言训练，最后的结果恐怕不如预期。

因此，小编准备了几条小建议，写给语言训练前的大朋友、小朋友们：

1.语言训练不是万能药，有些必须要手术的问题必须要先手术，再训练；

2.语言训练不能只靠语言矫正，父母的作用也很重要；

3.语言训练是完整的训练体系，初期进度慢不是效果差，而是需要让孩子重新熟悉语言结构和字音基础；

4.语言训练尽量挑选“一对一矫正”的机构；

5.语言训练本身不存在什么药物，打着这类旗号的机构都是骗子；

6.语言训练不仅要依靠语言机构，也要依靠父母和家庭的监督训练。