腭裂，是一种大众既熟悉又陌生的问题。熟悉是因为在很多新闻、影视作品中见到过腭裂儿童的出现，知道他们的不容易。而陌生就很简单了，大部分人并没有直接接触过腭裂儿童，自然对腭裂造成的影响缺乏足够的了解，也不觉得腭裂会是一个多么麻烦的问题。

小编上小学的时候班上曾转来一个腭裂女孩，当然，她早早地接受了腭裂修复手术，如果不去看唇部的那一道疤痕，大家只会以为那就是一个正常的儿童。然而，正是因为那个疤痕的存在，让这个女孩在班上一直受人排挤，男孩不愿意接触，女生则下意识排挤她。这一切的根源，都来源于腭裂及之后的康复不到位。

腭裂，存在着一个关键点

在大部分人的认识里面，腭裂是一个发育缺陷，可以通过手术治疗修复。除此之外，很多人对腭裂就再也没有多余的了解，仿佛腭裂就是一个习以为常，然后也不太受人重视的问题。然而真实的腭裂可并非如此，卫生部数据显示，我国新生儿当中腭裂儿童出现的概率为1/700。

 

相较于口吃、语言发育迟缓、听力障碍等一众问题来说，1/700这个概率着实算不上太高。但对于腭裂这个问题来说，哪怕是万分之一的概率也代表着每年至少上千个腭裂儿童的诞生，更不要说1/700并不低。

随着腭裂的出现，大部分家长会第一时间选择带着孩子前往医院接受治疗，这个阶段他们非常重视孩子的身体是否康健。可手术之后，只有少部分的家长会注意孩子的睡姿、进食、呼吸、语言以及哭闹，在许多家长眼中，手术就意味着所有事情的结束。

然而，在腭裂问题中存在着一个关键点：腭裂手术及术后护理、语言矫正的关系。这三者需要保持一个相对稳定的递进关系，否则家长们就得带着孩子重返医院。

要手术，也得要说话

手术，是腭裂儿童能够步入正常社会的门票。不管再多人说他们不会歧视任何一个身体有缺陷的孩子，但对于这个世界上绝大部分腭裂儿童而言，异样的目光、审视的眼神总是浮现在每一个经过他们的人身上。有一个腭裂学员说，如果不是因为疫情需要每天戴口罩，恐怕他真的不敢走出家门去呼吸新鲜空气。

十年前，二十年前的腭裂手术尚不成熟，因此那会儿的腭裂手术、唇腭裂手术总是会留下一道难堪的疤痕，那仿佛在提醒着每一个腭裂儿童，这就是他们遭受的命运。幸好如今有了变化，手术造成的疤痕可以淡化，越来越多的腭裂儿童不再面临被人用异样眼光对待的命运。
 

只是，新的问题出现在了他们的生活当中：怎么才能正常和人交谈？

这的确是个问题，腭裂所造成的生理损伤，轻者让他们无法正常调动包括唇、齿、舌、腭在内的发音器官，重者甚至因为中耳积水导致听力受损。

专业的口腔医学专家、语言病理学家因此而提出了几点建议：

1.术后注意按摩口腔、练习a/o/u等元音以此来增强腭咽闭合功能；

2.增加口腔内气压，以此来避免鼻音代替所有发音的现象；

3.加强呼吸功能，为之后的发音奠定基础；

腭裂语言矫正，如何帮助了这些孩子？

在多年前，大部分腭裂儿童及家庭很难意识到语言矫正带给孩子的好处，于是忽略了医生语言康复的建议，只是等孩子恢复得差不多后就催促着他们赶紧去上学，不要耽误学习进度。但这样做的后果就是孩子丧失了语言矫正的最佳时间，与此同时还产生了众多不良后果，比如学习效率下降、内心孤僻、社交受限等。
 

一般来说，专业语言矫正机构会建议腭裂儿童在术后1-2个月左右接受语言康复训练，一方面是因为手术后可能会导致瘢痕组织硬化，从而影响软腭的灵活性，另一方面则是因为儿童本身的腭咽功能需要加强锻炼，但普通家庭缺乏这样的能力，只能求助于语言机构。

与口吃、大舌头一类的语言问题不同，腭裂语言矫正需要遵循这样的步骤：

1.家庭内，软化瘢痕组织，以此来辅助软腭的使用，避免复裂；

2.让儿童适应语言机构的环境、康复训练的方式以及改变自身的情绪；

3.语言机构内，针对儿童腭咽功能落后的现状进行针对性训练；

4.对于腭裂儿童鼻音重、语音不清的问题总结专门的方案。