我们作为父母，都希望孩子能早些开口说话，好像宝宝说话晚就代表出现了发育问题。有的孩子说话晚，可能只是语言发育的个体化差异；有的孩子说话晚，却可能是真的语言问题。

孩子开口说话时间虽然因为个体的生理差异而有所区别，可也有一条红线——18月龄。超过18月龄才头一次叫“妈妈”“爸爸”，孩子十有八九出现了语言发育迟缓问题。说到底，这个语言发育迟缓到底是怎么回事呢？我们能不能在初期就判断出孩子的语言问题呢？

语言发育迟缓包括什么？

其实，语言发育迟缓包含两层意思：一是语言运用能力的不足，二是在语言理解的困难。语言运用能力不足包括词汇量稀少和构句能力差，语言理解困难则是指不明白词语的意义，无法将词语和实际事物联系起来。

在这里要提醒大家一句：基本所有语迟儿童都有构音障碍问题，也就是发音不准和口齿不清。孩子不会说话，构音器官没有得到充分锻炼，在发音时器官的成熟度和配合度都和普通孩子有不小差距。

以我们的经验来看，大多数语言发育迟缓儿童的语言水平低下主要表现在语言运用能力的不足上，语言理解困难是少数，除非孩子天生智力低下。另外，语迟症状和婴幼儿早期语言发育的表现也有很大不同，从以下几点可以很好判断出来：

1周岁时：孩子不会通过声音、肢体语言或简单词汇与大人交流，对家长呼唤的反应延迟或根本不予回应。

2周岁时：不会说出大约50个不同的词汇；不会说出简单的短语，比如“妈妈来”；缺乏主动表达能力，仍然只会模仿大人的简单语句；不能理解简单的指令，比如“宝宝吃苹果”“你要喝水吗”。

3周岁时：掌握的词汇量不足100个；不会说包含两个意思的句子；不能理解稍微复杂的指令或问题；对阅读没有兴趣；注意力无法集中。

我们要注意，2岁是一个非常重要的节点，语言发育迟缓大多都是在2岁后加重的，也是在这个年龄段被发现的。如果父母对孩子语迟的干预延迟到3周岁之后，那么就会对孩子的社交和学习产生一定的影响。

​语言发育迟缓的发生和什么有关？

造成儿童语言发育迟缓的原因有很多，分为生理因素和环境因素。生理异常基本是孩子先天自带的，比如早产、智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病等，而环境不良则是由家庭带来的。

由于语言的学习和应用离不开大脑功能，而目前我们对大脑的认识仍是九牛一毛，所以学界对语言发育迟缓的产生原因也有不同的看法。有的学者坚信语迟完全是由生理疾病造成的，有的学者则更看重教育对婴幼儿语言发育的作用。

国外学者Dale在测评双胞胎儿童词汇量时发现，儿童2岁时基因对语言发育状况有着较大的影响，且影响作用要显著大于环境因素。一些研究通过对单因素的分析表明，先天因素并不是影响儿童语言发育的独立危险因素，与父母交流少、与同伴玩耍频次低严重限制了儿童语言发展。

2-3岁是儿童语言发育的黄金期，0-2岁是儿童语言理解阶段，2-4岁是儿童语言表达阶段，4岁之后孩子的语言功能基本趋于完善。无论是哪种因素导致孩子患上语言发育迟缓，在2岁时及时给予有效干预可以最大限度缓解孩子语言问题趋势。

要想预防语言发育迟缓，以下几点建议需要爸爸妈妈做好：

1.语言选择很重要：2岁前多用儿语和孩子交流，而2岁后用成人语句与宝宝沟通

2.保持语言的单一性：家庭只能存在一种方言，或者所有成员都用普通话交流

3.语言训练切忌枯燥：游戏是一种不错的语言锻炼方法，或者每天进行亲子共读等

4.2岁前远离电子产品：孩子2岁前最好不要接触电子产品，2岁之后每天使用手机、电脑的时间也最好不要超过40分钟

5.科学的饮食结构：语迟的发生和宝宝的食物构成有很大关系，切勿给孩子长期喂食过于软烂的食物，否则会导致构音器官无法得到有效锻炼