临近寒假，不少家长特意打电话过来咨询，想知道自家孩子的语言问题能不能得到解决，言谈中满是着急和慌张。毕竟孩子临近上学，语言问题可耽误不得，要是再这么放任自流，他们还真怕影响孩子以后的学习和生活。

而在咨询的众多语言问题中，“大舌头”不出意料的成为了第一名。很多家长反映，自家孩子说话大舌头，起初他们没有在意，可谁知道孩子年龄越大，这问题变得也就越严重，他们也不知道该怎么办。
 

什么是大舌头？

在很多人的认知里面，“大舌头”有两种情况，第一种情况就是字面意思，即舌体肥厚或舌体肿大从而影响说话；第二种情况则更多指的是说话不清楚、发音不准确的一种语言状态。

事实上，大舌头的正式名称叫作“功能性构音障碍”，是构音障碍中的一个类型，主要表现为：发音器官无缺陷、听力智力及发育水平正常，但存在着各种形式的发音吐字不准确。

《中国妇幼保健》期刊上的一篇论文表明，在我国3-6岁的儿童中，功能性构音障碍的比重正在持续上升，且呈现出集中化、系统化以及规模化的特点。简单来说就是，功能性构音障碍对儿童的影响从上世纪对字音形学习及表达的干扰变成了主被动表达和理解的学习障碍。

有些孩子学习不好，或许就是因为大舌头在影响孩子，语言问题导致了孩子的学习效率下降、记忆功能发展不良。长此以往，甚至还会造成儿童性格的偏激以及悲观情绪的长期存在。
而这，就是大舌头训练必须开展的根源之一。
 

大舌头训练对儿童语言的恢复起到了什么作用？

当大舌头被发现后，及时的干预和矫正训练可以有效地帮助孩子，让他们能及时脱离语言障碍的苦海，避免形成一系列错误的语言行为和习惯，耽误未来的成长。那么，大舌头训练到底都起到了哪些作用呢？

1.让发音清晰、让说话流畅、让咬字清楚

对任何人来说，发音表达的清楚与否都影响着非常多的事情，比如社交、学习等等，如果我们连话都说不清楚，一开口是各种模糊的发音，试问，有谁愿意和我们继续聊下去呢？恐怕除了父母没人有这个耐心去听。

而对聊天的对象而言，信息交流时的准确与否也影响着彼此间交流的顺畅，同样的一件事别人三言两语就能说得明明白白，可对大舌头儿童来说，他们很难能描述明白一个具体的事物，因为他们说不清楚。而在大舌头训练面前，这些不清楚、不准确都消失的无影无踪。

2.重塑性格和心理

大舌头训练的另外一个作用就是重塑语言障碍儿童的性格和心理。大家或许不清楚，其实很多受语言问题影响的孩子都会变得自卑、怯懦、暴躁，形成性格上的阻碍，而大舌头训练作为一套系统的训练矫正方法，可以改变孩子的这些不良性格，让他们也变得阳光自信。
 

南京中心真实例子告诉大家大舌头的影响

伴随着孩子一天天成长，许多家长在欣喜于孩子变化的时候也要注意语言状态的起伏，因为有些问题很容易就出现在学龄前阶段，比如语言发育迟缓、大舌头等等。

例如，南京中心前段时间就来了这么一个说话大舌头的小男孩，小男孩叫乐乐，看起来白白净净的，可一旦发起脾气来那可是谁都挡不住。为什么会这样呢？因为大舌头。

据孩子的妈妈讲，乐乐原先挺乖的，可自从说话有问题之后性格就变得越来越差，不是在家摔碟子，就是在家扔杯子，搞得家里现在全用塑料用品替代。介绍情况的时候，妈妈还特意拿手机给南京中心主任看了乐乐发完脾气后的场面，可谓一片狼藉。

除了性格上的影响，乐乐语言上的问题更大，大多数音系的字词都说不清楚、语言逻辑也不好。现在家里大致能听懂他说什么的只有爸爸妈妈，其他人听他说话除了一头雾水就是一头雾水。不仅如此，乐乐的问题还严重到了影响上学的地步，许多幼儿园一看孩子的情况纷纷婉拒，生怕出问题担责任。

无奈，乐乐的爸爸妈妈只能带着孩子先来上专业的语言矫正课，祈求孩子能早一点恢复。现在，乐乐已经在南京中心上了半个月的课了，不仅情绪有所缓和，而且语言也已经有了明显的变化，希望接下来的他能够继续加油！