​提到大舌头，很多人就会想到嘴里含混不清或发音不准的情形。诚然，大舌头的主要症状的确是发音方面的问题，很多人在比较激动或是嘴里唾沫较多的时候，就可能会发生个别音节的发音错误。

但是，这些成年人身上的，极其偶尔才会出现的问题并不会引起我们的重视。可如果大舌头发生在学龄前的孩子身上呢？大舌头虽然不难分辨，普通人一眼就能认出它，但我们对发生这种问题的孩子给予更多关注了吗？

孩子的语言能力发育水平，早已成为很多家庭非常关注的方面，毕竟语言能力关乎孩子未来一生的生活和发展。但有些家长却一直发出“不必管它”的声音，好像大舌头并不是一个多么严重的问题。可事实真的如此吗？

大舌头不是泛指 它是一种语言障碍

在我们的意识里，几乎所有发音不准和口齿不清的问题都可以被叫作大舌头，但在语言病理学领域，“大舌头”单指一种叫作“功能性构音障碍”的语言问题，它是指婴幼儿无病理性问题，发音器官和智力发育水平正常，却仍出现了发音问题。

大舌头是学龄前儿童最常见的发育性问题之一，广泛分布于3-6岁的儿童群体中。这些孩子无论是从外观观察，还是进行医学检查，结果都显示孩子非常健康，就是张口说话时“露了马脚”。

对于这些孩子来说，4岁是一个非常重要的节点。这是因为孩子在4岁时，可以掌握包括较难的/z/、/c/、/s/在内的绝大多数音节的发音规范，如果孩子在4岁时出现发音不准的毛病，或者在此之前问题已经持续很长一段时间了，那么基本可以断定宝宝是功能性构音障碍了。

作为语言矫正行业的从业者，我们杭州中心主任何老师对此曾说过：“绝大多数大舌头学员的问题，其实在初期很容易解决，可就是因为监护人的一再耽误，才会弄到整个家庭对大舌头一筹莫展的地步。”由此可见，大舌头这种语言障碍虽然不可怕，但也十分棘手。

不能盲目乐观，也不能过度焦虑

想要解决孩子的大舌头问题，其实并不困难，主要有赖于爸爸妈妈采取的行动是否正确和及时。在发现孩子的发音问题后，家长的态度和情绪也会在某个层面影响孩子的语言康复效果。

一些家长比较“乐观”，认为大舌头并不是什么大事，等过段时间孩子进了幼儿园，随着身边同龄小朋友的增多，孩子的发音方式自然会改过来；另一些家长则就比较焦虑了，生怕孩子带着这一嘴毛病过一辈子，就随时随地纠正孩子的发音错误，弄得孩子都不敢开口说话了。

儒家倡导一种叫“中庸的”处事标准，讲究因时制宜、因物制宜、因事制宜和因地制宜，并不提倡遇事遇人采取过激的手段。上边这两类家长的做法都是错误的，对于孩子来说，他们也许并不知道自己有大舌头，完全放纵和过度控制都不是解决大舌头的最好方法。

语言习得并不是一个自然进化的过程，它需要家长的引导与支持，而学会说话也不是一蹴而就的活动，我们不能指望孩子马上就能改正自己的错误。所以，孩子有问题就去求教专业人士，家长也不要自己在家自行纠正。

记住这几条建议 能阻止大舌头更严重

大舌头说到底，就是一种完全由后天不良环境和教育引发的发音问题，和生理疾病毫无关联。因此，我们需要从生活中的一点一滴做起，给予孩子足够的高质量语言刺激，并在适当的时机纠正孩子的发音错误，这才是我们应该做的。

孩子有大舌头问题，说明我们的育儿策略出现了偏差，所以我们先要改变自己的育儿方式，才能保证孩子的语言发育顺利进行：

1.改变饮食结构：及时断奶和添加辅食，保证食物质地足够硬，杜绝孩子长期使用奶嘴

2.拒绝模仿和暗示：孩子说话大舌头时，家长不能取笑；保证孩子的生活环境中没有大舌头群体的存在

3.纠正不能超过孩子能力：发音矫正应该自然进行，不能迫使孩子掌握目前达不到的语言能力

这三点看似简单，但要日复一日地坚持下去也是非常困难的。对于家长来说，重点是要持之以恒，不能半途而废，咱总不能看着孩子以后因为大舌头被欺负，工作、生活都不顺心吧？！