​“你说这叫什么事儿啊！孩子好好的，怎么就不会说话呢！”一位新手妈妈坐在沙发上眉头紧皱，和闺蜜在抱怨着。仔细看的话，妈妈眼中似有点点泪滴，脸上写满了焦急。这位妈妈就是一年前的我。

在一年前，我从没有想到过语言迟缓的孩子能恢复健康，能正常去上幼儿园，本来就悲观的我们已经做了最坏的打算，能在有生之年把孩子照顾好就行了。然而短短的五个月时间，孩子从一个字都不会说到每天和我吵架拌嘴，期间到底经历了啥？

在别的孩子都能叽里咕噜说个没完的年龄里，我们家这位宇豪小少爷，还停留在“嗯嗯啊啊”的阶段。一岁半体检的时候，医生说孩子身体很健康，因为男孩的语言发育本就比女孩要晚一些，所以建议等到儿子两岁的时候再来复查。

医生的话稍微安慰了我们，我俩也就继续之前的育儿策略。可那一年正赶上我们的事业上升期，孩子的问题就被无限期搁置了。等到快三岁时，儿子的语言能力依旧差得很，我们才想起来大夫的嘱托，赶忙请假带孩子去医院检查了。

检查结果同上一次一样，宇豪的身体还是很健康，可孩子语言能力、应人能和应物能的分数要比同龄人低上20%，是典型的语言发育迟缓。这下我们可慌了神，一时不知道该怎么办。大夫建议我们找个靠谱的语言机构去试试，孩子的问题大概率会得到解决。

回到家里，我俩谈了好长时间，决定改变育儿方式，以前因为工作太忙，成天不在家，都没人和孩子说上几句话。儿子的爷爷奶奶还保留着老一辈的育儿观念，因为育儿观念的差异，我和婆婆吵了好几次架！

经过近两周的实地考察，我最后决定带孩子到咱们机构来上课。矫正师告诉我们说：“孩子不说话的原因，一大半都是因为语言刺激不足造成的，你们俩在平时要多和孩子沟通才行。”所以，我一边上网查找语言训练方法，一边向老师请教了许多问题。

那么，我平时是怎么去引导孩子说话的呢？

首先，我会和儿子讨论他正在做的事情，这是让他接触大量语言的好方法。谈论他正在做的事情，可以帮助他把抽象语言和具象事物的联系建立起来，引导他去理解不同事物的意义，增加他能掌握的词汇数量和种类。

其次，重复说出某个词，以集中他的注意力。在和孩子游戏的过程中，我会在短时间内只强调一个词汇，比如他在叠积木的时候，我会不停地说“向上，向上，向上”，他就能明白不断叠高积木的过程也可以叫“向上”。

第三，肢体语言不能少，也要有规律性。有一次，在和宇豪共读时，书中讲到主人公去别人家做客时要敲门，我这时就会三指内扣，食指和中指弯曲，用指节敲击书本，并不停说“敲门”，这样孩子就会明白这样做就是敲门的意思。

第四，事事都给孩子选择的机会。有时候，我会用两只手同时拿着两种零食，并问儿子他想要哪个。一般情况下，孩子往往倾向于两个都要，可我就会尝试让他用语言表达进行选择，并且只能选择一个。美食在前，孩子的表达能力有时会吓你一跳的。

第五，不要立马满足他的要求。宇豪以前在和爷爷奶奶生活时，老人对孩子都是无微不至的照顾，儿子想要什么，老人立马就把东西塞到孩子手里。等到我接手时，就改变了这种行为。当孩子有什么需要时，我会先问他想要的是不是“那个东西”，把东西拿过来后也不会马上就给他，而是继续引导孩子说话，这样才是一次完整的语言刺激。

我向有经验的宝妈、邻居和矫正师请教了很多，才总结出这么一套语言刺激方法。孩子一边去上矫正课，一边在家接受我这套方法的“洗礼”。不出一个月，孩子的词汇量就有了显著的提升，发音状态也比以前好了很多，小区里的其他妈妈也发现了儿子的进步。

在儿子完全摆脱语言发育迟缓后，我就将这一套方法总结成册，传授给了即将当妈的妹妹和很多朋友。看着活蹦乱跳的孩子，我又欣慰又后怕，要是对孩子的干预再晚一些的话，可能儿子这辈子就要保持痴痴傻傻的状态了。

最后，我除了感谢厦门中心矫正师的辛苦工作外，还要提醒有语言发育迟缓孩子的家庭：干预要趁早！我算是比较幸运的，遇到了这么专业的老师，要是你们找不到专业语言机构的话，孩子不就耽误了嘛！