2月20日，堪称国民顶流的“北京冬奥”在万众期待中闭幕，折柳挥送的场景令不少人感动于中国的“美”。

不过，要说整个冬奥赛场上最引人注目的运动员，莫过于18岁的天才少女“谷爱凌”。这个从小优秀，长大后几乎以满分成绩考入斯坦福大学的女孩，瞬间成为许多家长口中的“别人家的孩子”。

但更多的家长，开始追寻这位天才少女背后的育儿方式。但寻寻觅觅一圈后，不少家长坦言“学不来”，更有些家长在尝试了几个月后表示自己变得更加焦虑，感觉自己也变成了“鸡娃型父母”。

“鸡娃型父母”殷切期望的背后，往往是更大的压力和痛苦

最近两年，互联网上兴起了一个新词，叫做“鸡娃型父母”，指的是那些为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停让孩子去拼搏的父母。然而，“鸡娃”不好培养，“鸡娃型父母”更不好当。

家住厦门的小陈夫妇就是这样一对鸡娃型父母。

每天早上六点，爸爸负责叫醒三岁半的小小陈，他会用一条沾湿冰水的毛巾擦拭孩子的脸，以求孩子能早一点清醒。等孩子清醒到上学的这一段时间，父母对孩子的各项安排几乎精确到了分秒，为的就是让孩子能赢在起跑线上。

但半年时间下来，最先崩溃的不是孩子，反而是小陈夫妇。每天牺牲的睡眠让夫妻俩的身体变得有些浮肿，爸爸的体重更是增长飞快。然而，夫妻俩崩溃没多久，小朋友这边也出现了问题，孩子的语言功能仿佛突然之间没了。

到医院一检查，原来是语言发育迟缓。问题其实已经出现了一俩个月，但夫妻俩每天想着法儿的给孩子增加压力，哪里会发现孩子说话好坏的问题。

问题出现后，小小陈的“鸡娃”生涯暂时被划上了句号，因为接下来他要去接受专业的语言矫正。不过，据孩子的妈妈讲，等小小陈恢复语言能力后，还得继续中断的“鸡娃生活”。

对此，厦门中心主任表示，如果家长继续给孩子如此大的压力，或许会导致孩子的语言再一次出现问题。

其实，教育孩子未必需要“鸡娃”，我们不妨学学谷爱凌背后的教育方式，那或许会给我们一定的启迪。

谷爱凌式的教育——不必鸡娃，不必语言发育迟缓

不可否认，谷爱凌的成功在很大程度上取决了她的家庭，这也注定了许多家庭学不来她的教育方式。但我们仍然能从她的身上借鉴到不少优秀的地方——告诉每位家长，其实不必鸡娃，不必语言发育迟缓，孩子也能很优秀。

第一、放开手，让孩子去接受这个世界

中国的很多家长在育儿的时候往往擅长于保护孩子，却不知道在必要的时候放手。当孩子能开口说话时，聪明的家长会选择给予孩子说话的时间和空间。他们让孩子畅所欲言，不会轻易打断孩子，只会在关键的时候稍稍指点孩子。

但“保护欲”太强的家长却事事关心，孩子想吃苹果了，不等他开口就急冲冲拿过来；孩子想玩玩具了，手指刚抬起来，家长就吭哧吭哧地搬过来一箱。看似是保护了孩子，实则是剥夺了孩子开口和世界对话的机会。

谷爱凌的妈妈就是一位聪明的家长，这位斯坦福的学霸知道怎样放手和保护。

第二、尊重孩子的兴趣，往往能够避免其他问题

谷爱凌从三岁就走上滑雪场，是兴趣支撑着她一路走来，成为全世界瞩目的天才少女。而妈妈对女儿兴趣的尊重，恰恰是引导谷爱凌在其他方面成功的动力。

与之相反的，是前文中提到的小小陈的爸妈。这对拥有着博士学历的夫妻却选择了最为粗暴的方式：没收小小陈的所有玩具，禁止他玩游戏、看动画片。

现在小小陈还在接受语言矫正，这个因为父母而变得自闭、自卑的孩子开始慢慢打开了锁闭的心扉。而小陈夫妇，也终于反省到了自己的错误，决心给孩子一个美好的童年。

​鸡娃型教育的背后，是一个个的语迟儿童

尽管“鸡娃”这个词是近些年兴起的新词，但在上个世纪，类似的词汇就已经出现在了美国社会，被人形象的称作“FOUR”，指的是4小时睡眠，4杯拿铁，4.0的成绩。

也正因此，美国2-3.5岁儿童的语言发育迟缓率为全世界最高，为17.5%①。

望子成龙、望女成凤的美好期望当然是每个父母所追求的目标，但如果为了这个目标而影响了孩子，导致孩子的语言功能出现问题，恐怕就有些得不偿失吧？

引用：

①：Richman L,Eliason MJ,Lindgren SD.Reading disability in children with clefts[J].Cleft Palate-1988-25(1):21-25.