语言发育迟缓康复训练怎么做
孩子年龄在增加，同时其他方面也飞速成长着，当然这其中就包括我们的语言。说话貌似是我们每个人生来就会的事情，但它又不像我们想象中那么容易。
4岁之前，是儿童语言发育的黄金时期，也是语言障碍的高发阶段。在这期间，任何因素都有可能成为阻碍儿童语言发展的绊脚石。然而，大多数的家长都不能正确的意识到这一点，沉浸在孩子会叫妈妈的喜悦中，并不能察觉到危险悄然来临。
当孩子突然出现语言问题的时候，也会有很多父母因为忽视导致孩子的语言状态错误频发、错洞百出。
当孩子的语言障碍已经出现，很多父母采取的做法都是带孩子去医院检查，然后到语言机构接受语言矫正。关于语言矫正其实大多数人都知道，但是很多人对语言矫正的了解尚停留在比较粗浅的层面。
什么是语言矫正？
语言矫正，其实以孩子的无障碍交流为最终目的，帮助语言障碍的孩子改善语言状态、改变错误的语言习惯的一种手段。因此会有很多人形成错误的认知：既然这么简单，家长可以自己在家给孩子做训练，为什么一定要花钱到外面上课呢？
其实不然，我们看似理解了语言矫正的作用，但其实并没有进行深层次的思考。什么是语言？语言是人类进行社会交往的工具，带有一定的社交属性。无论孩子能背多少首诗，能张嘴说出多少句名人名言，失去社交能力也不能称之为健康的语言状态。
社交能力来自哪里？
一定是来自于良好的性格和健康的大脑发育。可以说，大脑的健康发育标志着孩子各项综合能力的成长，这里边包括思维、想象、注意、记忆等方面。语言能力的发展完全离不开大脑，纠正错误的语言习惯其实就是在锻炼大脑的各项能力。
语言矫正的目的不仅是纠正儿童错误的语言习惯，更是通过矫正错误来达到锻炼大脑，提升儿童全面发展水平的目的。我们知道，语言障碍分为口吃、语言发育迟缓、构音障碍和听障语训四大类，这四个类型代表着不同病因和症状，同时也代表着孩子在某些方面有不尽如人意的地方。
为啥不能自己在家给孩子训练？
曾经有家长向我们反馈，自己也在很努力改变孩子的语言环境，但是发现比较困难，并且并没有产生很大的效果。
这是因为，语言障碍分四大类，这四大类又分成不同的小类别，每个小类别之间的矫正方法大相径庭，有的可以说完全不同，普通家长是不可能掌握矫正机构独有的训练方法的。另外，矫正师的从业年限越长，对孩子问题的判断和矫正就越正确。
总的来说，如果您的孩子出现语言问题——家长自行训练，不好。语言矫正可以说是一名久经考验的战士，在有物理干预辅助的情况下，它扛起了打败语言障碍的大旗，几乎可以说是非常可信的解决方法。
一个三岁的孩子还能正常说话吗?一个三岁的孩子不说话是不正常的。你应该带孩子去体检，看看孩子的沉默是由生理因素还是一些疾病引起的。如果孩子在各方面检查都没有问题，那就是心理问题了。有些孩子可能是由于遗传因素，所以孩子通常会沉默寡言。
孩子说话晚的原因是什么
1. 听力障碍:不能听到周围的声音，导致儿童缺乏学习发音的生理条件，不能理解特定声音所代表的意义，不能用语言进行交流。儿童的听力异常会严重影响儿童智力和情感能力的发展。
2. 智力迟钝:智力迟钝的儿童的语言发展也比他们的同龄人差。
3.发音器官发育异常:除了确认孩子的听力完全正常外，还需要进一步检查孩子的发音器官是否正常，是否需要进行专业的发音和口语训练。
如果孩子们说话晚了该怎么办
1. 创造优秀的语言环境
对父母来说，学会说话不是一个两天的过程，而是一个非常重要的过程，在一天之内学会说话。父母与孩子之间的交流越频繁，孩子的口语能力就越强。孩子们也模仿父母的动作和表情。父母必须自己做这件事。慢慢来，不要太着急，要有耐心。
2. 激发孩子说话的欲望
当一个孩子发出一个需求信号时，他不是推测孩子想要什么，然后去见孩子。这会导致孩子没有说话的机会，说话的欲望也会逐渐下降。因此，家长应引导孩子用言语表达，鼓励孩子开口说话。
3.鼓励孩子和大一点的孩子一起玩
年龄越大的孩子语言能力越强。鼓励孩子和他们一起玩，可以向他们学习表达的过程，孩子之间的学习更自然和有效。玩的时候，我也学到了该学的东西，一举两得。
