之前的文章里面，小编跟大家分享了口吃四大类型中的连发型口吃、难发型口吃、中阻型口吃，在今天的文章中，小编跟大家说说口吃类型中的最后一个分类——掺音型口吃。

掺音型口吃是什么？

掺音型口吃就是在语句中掺入一个不必要的无意义的音，如“你啊到哪啊，去哪啊。”这类口吃让人感觉十分明显，好似有明显的口头禅。此类型的形成原因是在自己感觉不能流利说出此话而加入无意义的音节，来缓解语言的紧张感及呼吸的缓解。

说起掺音型口吃，很多人都会把掺音型口吃和连发型口吃混淆，因为连发型口吃是口吃类型中矫正起来比较容易的一种，而且连发型口吃有时候会跟其他口吃类型一起出现，这也会导致很多人将连发型口吃和掺音型口吃搞混淆，实际上这两者还是有着很多不同的地方的，大家要注意不要搞混了。

这类口吃问题的人群中中，儿童或初期口吃者较多，由于产生时间短，问题较浅，只要方法得当，很容易矫正好。因此如果孩子是连发型口吃，家长只要帮助孩子用正确的方法练习，就不用太担心孩子的口吃问题会一直伴随。

那么掺音型口吃的儿童怎么纠正呢？

（1）一定不要嘲笑患儿，更不能用模仿来取乐，一旦让孩子感受到了你是故意在模仿他的动作，对于孩子的心理影响很大。

（2）帮助孩子建立治愈口吃的信心。父母要为孩子营造一个轻松愉快的生活与语言环境，以减轻他对口吃的注意力。

（3）耐心地多与孩子交谈，与孩子说话时语速放慢些。如果孩子一时没有接上来，不要急于提醒，而要让他自然地往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中。切忌在孩子说话时不断打断、不断纠正、不断指责。当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度。

（4）对孩子的发音进行基本训练。要一个字一个字地发音，一个字一个字地朗读，特别是每句话的第一个字，要轻轻地慢慢地说。肌肉要放松，呼吸要均匀。

（5）在发音基本训练的基础上指导孩子朗读句子，先练短句，再练读长句。训练形成从容不迫、有节奏、快慢适宜的语言习惯。

（6）不要急躁，循序渐进的来。孩子的学习是有规律和周期的，不能要求他一口吃成个胖子，也不能要求孩子一瞬间就全部掌握这些东西，这个时候父母就更不能着急了，耐心的辅导孩子进行语言能力的训练和矫正。
在学龄前儿童当中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康复的比例高于男童。在五年级（大约11～12周岁）以后，男女口吃比例增大到4:1。家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找语言矫正师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。