孩子的口吃能治好吗？这是家长最关心的问题，同时也是他们问得最多的问题。当一个人求医问药时，总会问一句“能治好吧？”，这是我们对恢复身体健康的希望。谁都希望自己和家人健健康康、平平安安度过一生，可人生在世总有不称意之时，孩子的语言出了问题，作为家长应该怎么办呢？

随着医学知识和科学育儿观念的普及，家长对儿童语言障碍的了解也有了很大的进步，尤其是口吃、大舌头这类在人们认知中最为熟悉的问题。了解归了解，遇到这类问题时，很多父母仍然还是表现得手足无措，不知道采取哪种办法才能帮助孩子摆脱问题。

语言矫正，当然是我们推荐的第一选择，或者说是唯一选择。能归入语言障碍行列的问题，已经不是家长自己就能解决的了。比如今天要说的口吃，它算是语言障碍中的老大难了，不仅来源存疑，矫正难度也是杠杠滴高。

说口吃来源存疑，是因为导致口吃的原因都非常隐蔽，不易被家长发现。也许某一天早晨醒来，父母就发现孩子说话磕磕绊绊的了。哪些原因如此隐蔽呢？遗传、语言神经中枢发育不良、生理疾病、心理因素以及模仿暗示，都有可能造成儿童口吃。

大家可以看一下，以上的问题单独拿出来一个，你能把它和口吃联想到一起吗？新生儿检测也无法完全检查出来。这就带给家长一个难题：如此防不胜防的口吃，如何预防呢？很遗憾，即使孩子平稳健康地成长，也不能避免口吃找上门。

口吃可以分为显性和隐性两种情况。显性口吃是指孩子有说话表达的欲望，却因为各种原因而出现停顿、重复、拉长音的语言习惯，是父母可以轻易观察到的。另一种隐性口吃则不同，这类儿童由于心理、性格的影响造成口吃，他们理解自己和他人的不同，所以选择自我保护，闭口不言。前者占绝大多数，后者则较少。

虽然两者有本质上的差别，矫正难度却仍然同时排在语言障碍中的顶尖。大多数人在提及口吃时，只关注口吃者错误的语言状态，很少有人能从源头分析口吃的不同。口吃按照症状区分，可以分为连发性、难发性、中阻性和伴随性四种，每种类型的口吃症状都是不一样的。

比如说连发性口吃，是指某一字或词有反复连续发出的现象，“你……你……你……昨天到……到……哪里去了？”掺音性口吃则是在说话中加入几个无意义的字音，像是“你（就）到（那个）商场（那个）等我。”

所以说，普通人对口吃的了解仅限于肉眼可见的说话状态，并不理解为什么我们如此推崇语言矫正的原因。一副汤药治一种病，一颗能治愈所有疾病的药物是绝对不存在的。同理，同为口吃，不同症状间的矫正方法也是大相径庭的。

家庭训练有没有效果？是有效果的，不过家庭训练只是语言矫正的课后作业，起到的是辅助作用，而且要在矫正师的指导下进行。如果父母查阅资料，不明所以便私自给孩子进行训练，起到的只能是反作用，孩子的口吃问题反而更不好解决了。

现在明白了吧，面对孩子的口吃问题，语言矫正是唯一正确的选择。