​语言能力是每个人天生具备的吗？显然不是。

人类学研究证明，语言是人类大约在20万年前形成的产物，它诞生最初的目的就是为了狩猎、采集时进行交流和沟通所用。不过那时的语言交流只局限于/a/、/o/、/wu/等简单的音节中。

如果我们将地球的历史划分为24个小时，语言从诞生到现在不过占据这二十四小时的几秒而已。但就是这“几秒钟”的语言，却帮助人类成为这颗星球上的主宰，是智慧最高的生物。

如果说语言是一种技能，一种工具，那么当技能的学习、工具的使用出现问题后，语言障碍自然也就出现了。

语言病理学认为，凡是语音、语义、语法、语言表达、语言认知等发生异常或在语言发展上有迟缓或异常皆可算是一种语言障碍。而最近几年影响小朋友较多、危害较广的一个语言问题大家知道是什么吗？

语言发育迟缓。

根据社科院2016年的数据显示，我国语言发育迟缓儿童的发生率在6%-9%，已经逼近或达到发达国家语迟儿童的发生率。（美国语迟儿童发生率在12%-15%，日本语迟儿童发生率在10.7%。）

尽管发生率已经逼近一种发达国家，但我国的语言发育迟缓筛查机制尚未完全建立，语言发育迟缓相关知识也尚未完全普及到普通家庭。至于语言发育迟缓干预和矫正体系，更是出现了大大的缺口。

数据统计，我国语言机构近些年虽然大为增加，语言矫正师的数量也在提升，但相较于庞大的语言障碍儿童来说仍然是杯水车薪，目前的语言矫正师和语言障碍儿童之比是1:63，即一位矫正师要面对63名语言障碍儿童。

5岁半在语言发育迟缓中意味着什么？

一般情况下，儿童在1周岁左右学会说话，18个月时进入语言表达期。从这个阶段开始，小朋友开始用语言而非肢体动作和声调来表达自己的喜怒哀乐和各种需求。

只不过，碍于语言发育的年龄局限，他们最初只能一个字一个词地表达，然后到简单的字词组合，再到开始说一句简单的，但是结构完整的长句。这个过程要持续大概两年左右，直至4岁前语言发育成熟。

那5岁半对儿童意味着什么呢？意味着语言的发育进入成熟期，小朋友们此时基本上已经掌握超过500个左右的常用字、词，并且已经学会使用语法嵌入语言表达中，所以在很多家长看来他们就像是“小大人”。

那5岁半对语言发育迟缓意味着什么？意味着语言矫正的最后期限。

成都中心语言专家这样说：在语言发育迟缓的干预和纠正中，我们一般建议孩子3岁左右进行矫正，此时孩子的语言发育正处于黄金期，接受能力、配合程度都比较高。

但如果随着孩子的年龄增长，他们的个人意识和防备意识增强，并且学会区分异常后，语言矫正的难度将会直线上升。最关键的是，假如5岁半还未接受矫正，语迟儿童的智力很可能会因为认知的缺失而产生永久性的损伤。

所以，很多人都把5岁半称为语迟儿童的“最后一搏”。

语言发育迟缓矫正有哪些好处？

对大多数家长而言，我们并不建议“拖”，也不认为等孩子年龄增长问题就会自动消失。选择一家专业的语言机构，及时接受语言发育迟缓矫正和干预无疑是最佳的选择。

其实，语言发育迟缓矫正对孩子的好处可不少：

1.帮助孩子改变错误的发音方式

大多数语言障碍儿童的表达方式、发音方式都存在着问题，比如字音混淆、发音不清等等，语言矫正的最大作用就是改变这些问题。

2.提高孩子的配合能力、反应能力、逻辑能力

很多语迟儿童的逻辑、理解、反应等方面或多或少都落后于同龄儿童，而依靠语言矫正改变的小朋友却能够和同龄小朋友保持同等的水平，甚至略微超出。

3.提高孩子的认知

“花，我，拿，手”，明明是想要手里拿着一朵花，但是有些语迟儿童的认知水平却有问题，一句话被他们拆的七零八落。所以语言矫正的作用就是提高孩子的认知，促使他们的智能水平得到提升。

语言发育迟缓（单纯性）并不可怕，怕的是有些家长发现问题而故意拖延或者忽视问题的发生，反而耽误最佳矫正时期。