了解清楚市中区语言矫正学校机构到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。笛卡儿曾经提到过，阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：塞内加说过一句著名的话，勇气通往天堂，怯懦通往地狱。这句话看似简单，但其中的阴郁不禁让人深思。我们不妨可以这样来想：就我个人来说，市中区语言矫正学校机构对我的意义，不能不说非常重大。生活中，若市中区语言矫正学校机构出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。一般来说，莎士比亚在不经意间这样说过，那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。这句话把我们带到了一个新的维度去思考这个问题：市中区语言矫正学校机构，发生了会如何，不发生又会如何。对我个人而言，市中区语言矫正学校机构不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。生活中，若市中区语言矫正学校机构出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。马克思说过一句富有哲理的话，一切节省，归根到底都归结为时间的节省。这启发了我。
你家宝宝发音不准，是什么样子的？
最近遇到一个网友求助：
我家孩子上幼儿园大班了，很多发音不准，尤其是发辅音困难，比如“你好”就发成类似“以袄”的声音，“葡萄干”发成“帕塔嘎”，很多发音抖是这样子的，只有家里人能听懂。这是什么原因造成的？先天缺陷？后天疾病？
这种发音不准的表现，通常属于【构音障碍】，是儿童语音障碍中最常见的一类。除了网友描述的“发辅音困难”，构音障碍的表现还有很多，比如有的宝宝音调不准，有的韵律等异常，鼻音过重，当然更多的是发音不准确、咬字不清晰等。
有的宝宝发音不准程度很轻，可能只有几个音不准。但也有的宝宝发音问题非常突出，言不分音、语不成句，让别人无法听懂。
根据发病原因或症状，构音障碍可以分成三类
运动型构音障碍
器质性构音障碍
功能性构音障碍
1、运动型构音障碍。又称作运动性失语，当宝宝的构音器官的神经肌肉系统发生异常后，构音器官的运动就会出现收缩能力减弱、运动不协调、肌肉不灵活等。宝宝说话时就会表现出语音不清晰。
2、器质性构音障碍。这类构音障碍有先天或后天两类病因，先天原因有先天性唇腭裂、先天性面裂、巨舌症、齿列咬合异常、先天性腭咽闭合不全等。后天原因比较少见，通常是因为意外伤害导致发音器官结构和机能损伤。这两类原因，从结构上破坏了发音的基础，所以宝宝必然会出现发音不准的问题。
3、功能性构音障碍。这类宝宝通常都比较小，正处于学龄前0-6岁的语言发育期，且发音不准常常呈固定状态，但宝宝们的构音器官是完整的，只是这些完整的发音器官在功能上有缺陷，通过后期康复训练是很容易得到恢复的。
宝宝的辅音哪里去了？
宝宝发音不准，究竟属于那种构音障碍？需要评估和测音检查后，才能得知，以【辅音缺失】为例，我们分析一下功能性构音障碍。
功能性构音障碍的宝宝，为什么会发音不准呢？多数是因为发音器官在发音过程中，其运动位置、速度、方向、力度等方面不协调导致。这些不协调对辅音影响很大，主要表现为辅音的舌根音化、舌前音化、不送气化、省略音化。
常见的三种辅音错误
1、置换音
宝宝在发音时把目标音位用其他的音位进行代替。汉语构音中置换音错误具体表现为：/g/发成/d/，例如“小狗”发成“小抖”；/b/发成/p/，例如：“伯伯”说成“婆婆”；/ch/发成/c/，例如“吃饭”发成“ci饭”或“七饭”等。
2、省略音
宝宝在发音时目标音素不能完整的发出，只能发出部分音位。例如：“姑姑”发成“呜呜”；“洗澡”发成“洗袄”等等。
3）扭曲音
宝宝发出的语音，不是所要发出的目标音素，或者发出的音无法进行辨识。例如：“牛”发成“由”；“零”发成“咧”；“穿上”发成“tua大”等等。
其实，除了辅音，很多宝宝的声母也会出现很多构音错误，而且这个错误比例要占绝大多数,甚至比辅音错误要高得多。主要为舌尖音（d、t、n、l），其次之为舌尖后音（zh、ch、sh、r），舌尖前音（z、c、s），舌根音（g、k、h）。
如果宝宝在【声母+韵母】两方面，都有比较严重的功能协调缺失问题，那么可想而知，他的大部分的发音是含糊不清，很难听得懂的。
构音障碍的分析，远远没有这么简单，除了对语音分析，还要对音调，节奏，韵律，送气，摩擦，成阻等方面进行逐一排查，才能找到宝宝发音错误的核心原因。
分析原因很重要，因为接下来对宝宝的语音康复训练，需要根据这些分析制定最有效的方案，使用那些技巧，需要重点训练那部分功能等等，每一步都要慎重+严谨。
